జాతీయ విద్యాశాఖ మంత్రి జియా సెల్యుక్ మాట్లాడుతూ, దూర విద్య ప్రక్రియలలో డిజైన్ మరియు నిర్వహణ నైపుణ్యాలను పెంపొందించడానికి ఉపాధ్యాయుల కోసం ఒక కోర్సు కార్యక్రమం సిద్ధం చేయబడిందని మరియు 2021 లో ఉపాధ్యాయులందరూ ఈ శిక్షణ పొందాలని వారు లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు.
జాతీయ విద్య మంత్రి జియా సెల్యుక్ “విద్యార్థి-విద్యార్థి”, “విద్యార్థి-ఉపాధ్యాయుడు”, దూర విద్యలో “విద్యార్థి-పదార్థం” పరస్పర చర్య, మరియు ఇంటరాక్టివ్ డిజిటల్ కంటెంట్‌ను సిద్ధం చేయడం వంటి అంశాలలో ఉపాధ్యాయుల కోసం తయారుచేసిన వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి కార్యక్రమాన్ని MEB ప్రిన్సిపల్ టీచర్ హాల్‌లో ప్రవేశపెట్టారు. లైవ్ లింకుల ద్వారా “ఉపాధ్యాయుల సమగ్ర విద్య యొక్క సందర్భంలో దూర విద్య ప్రక్రియలలో డిజైన్ మరియు నిర్వహణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంపై శిక్షణా కోర్సు” పూర్తి చేసిన ఉపాధ్యాయులకు ఆయన తన ధృవీకరణ పత్రాలను సమర్పించారు. ఇక్కడ తన ప్రసంగంలో, టెక్నాలజీ వేగంగా మారుతోందని సెలూక్ ఎత్తిచూపారు, "ఉపాధ్యాయ వృత్తిపై సాంకేతిక పరిజ్ఞానం యొక్క వేగాన్ని ప్రతిబింబించేలా మరియు అంటువ్యాధి కాలంలో దూర విద్య సందర్భంలో ఈ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రపంచానికి యునిసెఫ్ సహకారంతో మేము చేస్తున్న కృషిని మేము చూస్తున్నాము" అని అన్నారు. అన్నారు.
వారు ప్రారంభించినంతవరకు ఏ ఉపాధ్యాయుడు తన / ఆమె వృత్తిని పూర్తి చేయలేడని, మరియు నిరంతరం పునరుద్ధరణ మరియు పరివర్తన అవసరం ఉందని, మరియు వారు ఈ పరివర్తన యొక్క అవసరాలను తీర్చడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారని సెల్యుక్ ఎత్తి చూపారు. ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థుల సేవలకు వారు కొత్త విషయాలు, సాధనాలు మరియు సామగ్రిని అందిస్తూనే ఉంటారని నొక్కిచెప్పిన సెల్యుక్, “నేను పెద్ద చిత్రాన్ని చూసినప్పుడు నేను చూసేది; మేము టర్కిష్ విద్య చరిత్రలో అతిపెద్ద ఉపాధ్యాయ విద్య పనిని చేస్తున్నాము. ఇది నిజంగా ముఖ్యం. ఎందుకంటే దూర విద్య మరియు ఉపాధ్యాయ విద్య పరంగా నిజంగా గొప్ప ఉపాధ్యాయ విద్య తరలింపు ఉంది మరియు ఇది రాష్ట్రాలు మరియు జిల్లాల స్థాయిలో కేశనాళికలకు వ్యాపించిందని నాకు సంతోషం కలిగిస్తుంది. " దాని మూల్యాంకనం చేసింది.
ఈ సందర్భంలో, వారు ఉపాధ్యాయులకు సేవలో శిక్షణకు మాత్రమే పరిమితం కాదని, కానీ వారు EBA మరియు TRT EBA వంటి పనిని కూడా కొనసాగిస్తున్నారని, “ఇంతలో, పాఠశాలను పోషించడానికి మరియు పిల్లలను ఎంతో భక్తితో ఆదరించడానికి ప్రయత్నించే మా ఉపాధ్యాయుల కృషి నిజంగా ప్రశంసనీయం మరియు వారి ప్రేరణను తగ్గించకుండా, వారు పంపిణీ చేయకుండా వారి ప్రయత్నాలను కొనసాగిస్తారు. " ఆయన మాట్లాడారు.
యునిసెఫ్ సహకారంతో చేపట్టిన పనుల గురించి మంత్రి సెల్యుక్ ఈ క్రింది సమాచారాన్ని ఇచ్చారు: “యునిసెఫ్‌తో మా పనిలో, డిజైన్ టెక్నాలజీతో అనుసంధానించబడి, నిర్వహణ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరిచే చోట ఏమి చేయవచ్చో చర్చించాము. మా ఉపాధ్యాయులలో సుమారు 150 వేల మంది ఈ శిక్షణ పొందారు మరియు మా ఉపాధ్యాయులందరూ ఈ శిక్షణను 2021 లో పొందాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాము. మేము దాని పైన కొత్త పొరలను జోడిస్తాము.
"వి-ఫ్యాక్టరీ" అనువర్తనంతో, మా ఉపాధ్యాయులు కోడ్ రాయడం, విద్యార్థులకు ఇంటరాక్టివ్ వాతావరణాలను ప్రదర్శించడం, హోంవర్క్ సిద్ధం చేయడం, పంచుకోవడం మరియు వారి పాఠాలను సుసంపన్నం చేయడం మరియు వారి విద్యను మరింత సమర్థవంతంగా చేయడం వంటి అనేక విధులను సులభంగా నిర్వహించగలుగుతారు. అందువల్ల, ఆన్‌లైన్ ప్రక్రియలలో ఆసక్తి మరియు ప్రేరణను అభివృద్ధి చేయడంలో మాకు దూరం ఉంటుంది. వాస్తవానికి, మాకు ముఖాముఖి శిక్షణ అవసరం, మరియు అంటువ్యాధి పరిస్థితులు మరియు ఆరోగ్య పరిస్థితులలో వీలైనంత త్వరగా అమలు చేయడానికి ముఖాముఖి శిక్షణ కోసం మేము ప్రయత్నిస్తూనే ఉన్నాము. ఈ ప్రయత్నంలో, మేము ఈ వారం రెండవ దశకు వెళ్ళాము మరియు మా ఉపాధ్యాయుల రాజీలేని ఉత్సాహం మరియు అచంచలమైన ప్రయత్నాలు మా గొప్ప మద్దతు. కలిసి, ఈ దేశంలోని పిల్లలు విద్యను కోల్పోకుండా ఉండటానికి మేము దీనిని భుజించాము మరియు మా వంతు కృషి చేస్తాము. "
"అతిపెద్ద పెట్టుబడి గురువులో ఉంది"
ఉపాధ్యాయులలో చేసిన పెట్టుబడులే అతిపెద్ద పెట్టుబడి అని మంత్రి సెల్యుక్ అన్నారు, “ఉపాధ్యాయులలో మనం చేసే ప్రతి పెట్టుబడి ఈ దేశ భవిష్యత్తుకు, మన పిల్లల భవిష్యత్తుకు పెట్టుబడి. అందువల్ల, ఉపాధ్యాయులపై మన పెట్టుబడి విపరీతంగా పెరుగుతుందని నేను సులభంగా చెప్పగలను. ఈ సాధనాలు, సాఫ్ట్‌వేర్, విద్యా వాతావరణాలు అన్నీ మన పిల్లలకు మరింత అర్హత కలిగిన విద్యను పొందడం, మా ఉపాధ్యాయులను సంతోషపెట్టడం మరియు వారి పనిని సులభతరం చేయడం. వ్యక్తీకరణలను ఉపయోగించారు. శిక్షణకు హాజరైన ఉపాధ్యాయులను అభినందిస్తూ, వారు కొత్త ప్రాజెక్టులు మరియు కొత్త శుభవార్తల తర్వాత ఉన్నారని సెల్యుక్ అన్నారు. రోజువారీ మార్పులు మరియు ఈ దిశలో ఉన్న అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని ఎత్తిచూపిన సెల్యుక్, "ఈ విధంగా, సమయం మరియు దూరం తెలియని ఈ పద్ధతుల పురోగతిని మేము నిర్ధారిస్తాము" అని అన్నారు. అన్నారు.
"ఈ సంవత్సరం చివరి వరకు 300 వేల మంది ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇవ్వబడుతుంది"
ఉపాధ్యాయ శిక్షణ మరియు అభివృద్ధి జనరల్ మేనేజర్ అద్నాన్ బోయాకో, 2018 లో స్థాపించబడిన వ్యవస్థతో ఉపాధ్యాయులకు 1 మిలియన్లకు పైగా వృత్తి శిక్షణా సామర్థ్యాన్ని చేరుకున్నారని పేర్కొన్నారు. కోవిడ్ -19 వ్యాప్తి సమయంలో దూర విద్యతో లైవ్ పాఠాలలో ఉపాధ్యాయుల నైపుణ్యాలకు తోడ్పడటాన్ని డిజిటలైజేషన్‌లో ఉపాధ్యాయులను శక్తివంతం చేయడానికి యునిసెఫ్‌తో ప్రారంభించిన ఈ ప్రాజెక్ట్ బోయాకే ఈ ప్రాజెక్టులో మూడు ప్రధాన భాగాలను కలిగి ఉందని పేర్కొంది.
దూర విద్య మరియు సారాంశంలో శిక్షణలో ఆన్‌లైన్ విద్య వేదికలలో ఉపాధ్యాయుడి పాత్ర మారలేదని పేర్కొంది, కాని విద్యార్థితో వారు స్థాపించిన కమ్యూనికేషన్ అక్షాలు మారిపోయాయి, బోయాకో ఇలా అన్నారు, “మొదట, మేము ఈ క్రింది ప్రశ్నను అడిగాము, దూర విద్యలో విద్యార్థుల ప్రేరణ ఎలా ఉంటుంది? ఉదాహరణకు, విద్యార్థులను శారీరకంగా తరగతి గదిలో ఉంచుతారు, ఆన్‌లైన్ వాతావరణంలో బోధనలో భౌతిక లేఅవుట్ ప్రణాళికలు ఎలా ప్రతిబింబిస్తాయని నేను ఆశ్చర్యపోతున్నాను? ఉదాహరణకు, మా విద్యార్థులు తరగతికి ఎలా హాజరవుతారు? ఇది మా మొదటి భాగం. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, సాంప్రదాయ వాతావరణానికి సాధ్యమైనంతవరకు భిన్నమైన తరగతి గది నిర్వహణ యొక్క కొలతలు తెలియజేయడానికి మరియు ఈ విషయంలో మా ఉపాధ్యాయులకు నైపుణ్యాలను అందించడానికి మేము ప్రయత్నించాము. " అన్నారు.
తరగతి గదులలో 3 పరస్పర చర్యలు ఉన్నాయి, అవి "విద్యార్థి-విద్యార్థి", "విద్యార్థి-ఉపాధ్యాయుడు" మరియు "విద్యార్థి-పదార్థం" పరస్పర చర్యలపై దృష్టి సారించిన బోయాకే, ఈ 3 పరస్పర చర్యలను దూర విద్య పరిసరాలలో మరింత సమర్థవంతంగా స్థాపించడానికి ఒక నైపుణ్య సమితిని సిద్ధం చేసినట్లు చెప్పారు. రెండవ భాగం వలె, ఉపాధ్యాయులు EBA ను బోధనా వేదికగా మరింత సమర్థవంతంగా ఉపయోగించుకునే దిశగా కృషి చేస్తున్నారని బోయాకో పేర్కొన్నారు.
ఉపాధ్యాయుల దూర విద్యలో డిజిటల్ సామగ్రిని తయారుచేసే అవకాశాన్ని సమర్ధించడం, దీని సంఖ్య 1 మిలియన్లు, మూడవ భాగం అని వివరించిన బోయాకే, ప్రతి శాఖకు డిజిటల్ బోధనా సామగ్రిని తయారు చేయడానికి ప్రయత్నాలు జరుగుతాయని నొక్కి చెప్పారు. ప్రాజెక్ట్ పరిధిలో "వి-ఫ్యాక్టరీ" సాఫ్ట్‌వేర్‌ను సమర్థవంతంగా ఉపయోగించడం కోసం నైపుణ్య సమితిని సిద్ధం చేసినట్లు పేర్కొన్న బోయాకే, ఈ సంవత్సరం చివరి నాటికి 300 వేల మంది ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ తెరవబడుతుందని పేర్కొన్నాడు.
వ్యాఖ్యానించిన మొదటి వ్యక్తి అవ్వండి