మహమ్మారి ప్రక్రియలో సమయం బాగా వాడాలి

మహమ్మారి కాలంలో, దూర విద్య యొక్క పద్ధతులు మరియు మార్గాలు చాలా మెరుగుపడ్డాయి. ప్రత్యక్ష ఉపన్యాసాలలో విద్యార్థులు పాల్గొనడం యొక్క ప్రాముఖ్యతను ఎత్తిచూపిన నిపుణులు, మహమ్మారి కాలం ఒక ముఖ్యమైన అవకాశాన్ని అందిస్తుంది, ముఖ్యంగా సమయం పరంగా. విద్యార్థులు తమను తాము మెరుగుపరుచుకోవటానికి ఈ కాలం నుండి ప్రయోజనం పొందాలని నిపుణులు నొక్కిచెప్పారు. భవిష్యత్తులో వ్యక్తిగతీకరించిన బోధనా నిర్వహణ వ్యవస్థలకు ప్రాముఖ్యత లభిస్తుందని నిపుణులు నొక్కిచెప్పారు.

ఆస్కదార్ యూనివర్శిటీ ఫ్యాకల్టీ ఆఫ్ ఇంజనీరింగ్ అండ్ నేచురల్ సైన్సెస్ సాఫ్ట్‌వేర్ ఇంజనీరింగ్ విభాగం హెడ్ అసోక్. డా. మహమ్మారి ప్రక్రియలో విశ్వవిద్యాలయాలలో దూర విద్య యొక్క అభివృద్ధి మరియు విజయాన్ని టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గెజెల్ విశ్లేషించారు.

బోధనా సామగ్రికి పునర్విమర్శ అవసరం

అసోక్. డా. టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గెజెల్ మాట్లాడుతూ, “మన దేశంలో మరియు ప్రపంచంలో దూర విద్య వ్యవస్థల యొక్క భవిష్యత్తు కోర్సును చూసినప్పుడు, ముఖ్యంగా బోధనా పద్ధతిలో మార్పుతో, బోధనా సామగ్రిని మరియు మూల్యాంకన వ్యవస్థను తదనుగుణంగా సవరించడం అవసరం. వారు ఒకే పాఠ్యాంశాలకు లోబడి ఉంటారని, ఫీడ్‌బ్యాక్-ఆధారిత, అనుకూల మరియు స్మార్ట్ బోధనా పద్ధతులు అభివృద్ధి చేయబడతాయి, ఇవి విద్యార్థి యొక్క అభ్యాస పద్ధతి, పేస్ మరియు నైపుణ్యానికి తగిన బోధనా పద్ధతిని వర్తిస్తాయి. ఎందుకంటే ఈ విషయంలో, ముఖ్యంగా LMS సాఫ్ట్‌వేర్ డెవలపర్లు వారి సాంకేతిక మౌలిక సదుపాయాలను మరియు జ్ఞానాన్ని కూడా ఈ దిశలో అంచనా వేస్తారు.

వ్యక్తిగతీకరించిన బోధనా నిర్వహణ వ్యవస్థలు తెరపైకి వస్తాయి

వ్యక్తిగతీకరించిన బోధనా నిర్వహణ వ్యవస్థలు భవిష్యత్తులో ప్రాముఖ్యతను పొందుతాయని పేర్కొంటూ, అసోక్. డా. టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గెజెల్ మాట్లాడుతూ, “దూర విద్య వ్యవస్థలు కొంతకాలం తర్వాత ఇంటరాక్టివ్‌గా ఉన్నప్పటికీ, విద్యార్థుల అభ్యాస ప్రేరణను అందించే మరియు వారి విద్యా అభివృద్ధికి దోహదపడే పద్ధతి వ్యక్తిగతీకరించిన బోధనా నిర్వహణ వ్యవస్థలు, మరియు ఈ వ్యవస్థలు ఇటీవల వారి డేటా-ఇంటెన్సివ్ మౌలిక సదుపాయాలతో స్మార్ట్ టీచింగ్ మేనేజ్‌మెంట్ సిస్టమ్‌లుగా కనిపించాయి. వారు బయటకు వెళ్తారు ”అతను చెప్పాడు.

మహమ్మారి పరిస్థితులలో సమృద్ధిగా ఉన్న కమ్యూనికేషన్ చానెల్స్

ఈ ప్రక్రియలోని పాఠాలలో విద్యార్థులు పాల్గొనడం చాలా ముఖ్యం అని పేర్కొంది, అసోక్. డా. టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గెజెల్ మాట్లాడుతూ, ఆస్కదార్ విశ్వవిద్యాలయంగా, విద్యార్థులు కోర్సులో పాల్గొనడానికి వీలుగా అన్ని కోర్సులను టీచింగ్ మేనేజ్‌మెంట్ సిస్టమ్ (ÖYS- పెర్క్యులస్) లో ప్రత్యక్షంగా నిర్వహిస్తారు.

విద్యార్థుల భాగస్వామ్యం మరియు సంతృప్తి వ్యవస్థకు అధిక స్థాయిలో కృతజ్ఞతలు తెలుపుతూ, అసోక్. డా. టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గాజెల్ ఈ క్రింది విధంగా చెప్పారు:

“ఈ విధంగా, స్మార్ట్ బోర్డ్‌లోని విద్యార్థులకు పాఠాలు నేర్పించడం ద్వారా మరియు వర్చువల్ తరగతి గదుల్లో ఒకేసారి మరియు ఇంటరాక్టివ్‌గా నిర్వహించడం ద్వారా విద్యార్థుల నిశ్చితార్థం మరియు సంతృప్తి అధిక స్థాయిలో సాధించబడ్డాయి. వాస్తవానికి, ముఖాముఖి బోధనను దూర విద్యతో పోల్చడానికి బదులుగా, మా అధ్యాపకులు మరియు విద్యార్థులు మా విద్యార్థులు పొందాల్సిన విద్యా పరిజ్ఞానాన్ని మరియు ప్రస్తుత మహమ్మారి పరిస్థితులలో వారు పొందే విద్యాసంస్కృతి, చేరడం మరియు సాంఘికీకరణను నిర్ధారించడానికి మేము ఉపయోగించే అన్ని కమ్యూనికేషన్ ఛానెళ్ల (ÜÜTV, STIX, జూమ్, పెర్క్యులస్ వంటివి) యొక్క ఈ పరివర్తన ప్రక్రియను అనుభవిస్తారు. ఇది మరింత సమర్థవంతంగా మరియు నిర్వహించదగినదిగా చేస్తుంది అని మేము పేర్కొనాలి. "

మేము దూర విద్యకు అనుగుణంగా ఉన్నాము

దూర విద్యకు విద్యార్థుల అనుసరణ అంచనాలకు మించి అందించబడిందని పేర్కొంటూ, అసోక్. డా. సెర్స్టర్ చివరిలో విద్యార్థులు తమ పరీక్షా ప్రదర్శనలు మరియు విద్యార్థుల సంతృప్తి సర్వేలలో దీనిని చూడగలరని టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గెజెల్ పేర్కొన్నాడు మరియు “వాస్తవానికి, మా విద్యార్థులు సరిగ్గా లేరని భావించే అతి ముఖ్యమైన సమస్య లెక్చరర్లతో పరస్పర చర్యలో తగ్గుదల మరియు వారి స్నేహితులతో సాంఘికం చేయడం. అంటువ్యాధి యొక్క కోర్సు సాధారణమైనందున మేము దీన్ని కాలక్రమేణా అధిగమిస్తానని అనుకుంటున్నాను. అయినప్పటికీ, దూర విద్య ప్రక్రియలలో భౌతిక వ్యవస్థల యొక్క అనువర్తనం మరియు ఉపయోగం గురించి మా లెక్చరర్లు మరియు విద్యార్థుల సాంకేతిక అనుసరణ నైపుణ్యాలు చాలా సంతృప్తికరంగా ఉన్నాయని మేము చెప్పగలం ”.

ఉపన్యాసాలలో దృశ్య ప్రాముఖ్యత ప్రాముఖ్యతను పొందింది

అసోక్. డా. మునుపటి సెమిస్టర్లతో పోల్చితే, తరగతికి విద్యార్థులను ఆకర్షించడానికి ఉపయోగించే పద్ధతులు భిన్నంగా ఉన్నాయని టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గెజెల్ గుర్తించారు, ఎందుకంటే బోధనా ప్రక్రియలో శారీరక ఉనికి, హాజరు మరియు కంటి సంబంధాలు తగ్గాయి. "కోర్సు ఉద్దీపనలలో మా విద్యార్థుల దృష్టిని ఆకర్షించే దృశ్య ఉద్దీపనలను పెంచడాన్ని నేను లెక్కించగలను మరియు లైవ్ పాఠం సమయంలో మరింత సంభాషించడం ద్వారా కంటెంట్‌ను పంచుకునే మా మారుతున్న పద్ధతులుగా పంచుకుంటాను" అని ఎర్గెజెల్ చెప్పారు.

కమ్యూనికేషన్ చానెల్స్ పెరిగాయి

సాధారణంగా, కోర్సులు సమర్థవంతంగా పనిచేస్తాయని మరియు దూర విద్యా ప్రక్రియలో విద్యార్థుల విద్యా పనితీరు ఎక్కువగా ఉందని చెప్పవచ్చు. డా. టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గాజెల్ ఈ పరిశోధనలు తమ సొంతమే కాదు, విద్యార్థుల అభిప్రాయంలో హైలైట్ చేసిన సమస్యలు కూడా ఉన్నాయని నొక్కి చెప్పారు. అసోక్. డా. టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గాజెల్ ఈ క్రింది విధంగా చెప్పారు:

“అయితే, మెరుగుపరచగల కొన్ని ప్రాంతాలు కూడా మన దృష్టిని ఆకర్షిస్తున్నాయి. ఎప్పటికప్పుడు, మా విద్యార్థుల సర్వర్లు, మేము సేవలను స్వీకరించే అప్లికేషన్ డెవలపర్లు, అధిక డిమాండ్ మరియు ట్రాఫిక్ సమయంలో సాంకేతిక సమస్యలను కలిగిస్తారని గమనించబడింది. దీన్ని అధిగమించడానికి, ముఖ్యంగా పరీక్షా వ్యవధిలో మా విద్యార్థులకు మేకప్ పరీక్షలను వర్తింపజేయడం ద్వారా ఈ సమస్యను అధిగమించారు. వ్యవస్థ యొక్క ధ్వని రూపకల్పన మరియు దూర విద్య కోసం ప్రత్యేక క్రమానుగత నిర్మాణాన్ని ఏర్పాటు చేయడం మరియు మా విద్యార్థులకు సమయానుసారంగా మరియు అనేక విభిన్న ఛానెళ్ల ద్వారా అన్ని సమాచారాన్ని అందించడం ఈ ప్రక్రియను మరింత నిర్వహించదగినదిగా చేసింది మరియు మా విద్యార్థులు కూడా ఈ ప్రక్రియలో నిర్మాణాత్మక మరియు చురుకైన పాత్ర పోషించారు.

 దూర విద్యలో విజయానికి సలహా

అన్ని పాఠాలు అసోక్లోని ఆస్కదార్ విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రత్యక్షంగా నిర్వహించబడుతున్నాయని పేర్కొంది. డా. కోర్సు యొక్క బోధకుడితో సంభాషణను నిర్ధారించడానికి మరియు అపారమయిన సమస్యలకు సమాధానం ఇవ్వడానికి పాఠాలలో పాల్గొనడం చాలా విలువైనదని టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గెజెల్ నొక్కిచెప్పారు. అసోక్. డా. టర్కర్ టెకిన్ ఎర్గాజెల్ విద్యార్థులకు మరియు వారి కుటుంబాలకు ఈ క్రింది సిఫార్సులు చేసాడు:

• పాఠశాలలో ప్రత్యక్ష భాగస్వామ్యం ఖచ్చితంగా ముఖ్యం. ఉపన్యాసాలను తరువాత అసమకాలికంగా చూడగలిగినప్పటికీ, సంభాషించే అవకాశం ప్రత్యక్ష ఉపన్యాసాలలో మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది.
• కోర్సెరా మరియు ఎడ్ఎక్స్ వంటి అనేక అంతర్జాతీయ కంటెంట్ ప్రొవైడర్ల యొక్క కోర్సు సామగ్రిని యాక్సెస్ చేయడం మరియు చూడటం మా విద్యార్థులకు సాధ్యమే. మా విద్యార్థులు వారి విద్యా వికాసానికి కూడా తోడ్పడవచ్చు మరియు ప్రత్యామ్నాయ వనరుల నుండి పొందగలిగే ఈ విషయాలతో తమను తాము మెరుగుపరుచుకోవచ్చు.
• మహమ్మారి ప్రక్రియను వారి విద్యా మరియు సాంస్కృతిక అభివృద్ధికి అనుమతించే కాల వ్యవధిగా చూడటం ప్రయోజనకరంగా ఉంటుంది, కోల్పోయిన సమయం పూర్తి కాలేదు. వారి తదుపరి జీవితంలో తమకు ఎక్కువ సమయం కేటాయించడానికి వారు మరొక అవకాశాన్ని కనుగొనలేకపోవచ్చు.