పాఠశాల లైబ్రరీల సుసంపన్నత కోసం జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మరియు టర్కిష్ ఎడ్యుకేషన్ అసోసియేషన్ (TED) మధ్య ఒక ప్రోటోకాల్ సంతకం చేయబడింది. జాతీయ విద్యా మంత్రి మహ్ముత్ ఓజర్ మరియు TED ఛైర్మన్ సెల్చుక్ పెహ్లివానోగ్లు సంతకం చేసిన ప్రోటోకాల్ పరిధిలో, ప్రాథమిక విద్య ప్రాజెక్ట్‌లోని 10.000 పాఠశాలల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో నిర్ణయించబడిన సుమారు 500 పాఠశాలలకు 150 వేల పుస్తకాలు పంపబడతాయి.
మహ్ముత్ ఓజర్, జాతీయ విద్యా మంత్రి; ప్రోటోకాల్ సంతకం వేడుకలో తన ప్రసంగంలో, అధ్యక్షుడు రెసెప్ తయ్యిప్ ఎర్డోగాన్ భార్య, ఎమిన్ ఎర్డోగన్, విద్యలో సమాన అవకాశాలను పెంచడానికి మరియు పాఠశాలల మధ్య అవకాశాల వ్యత్యాసాలను తగ్గించడానికి గత సంవత్సరం అక్టోబర్ 26న ముఖ్యమైన చర్యలు తీసుకున్నారు మరియు కొత్త అధ్యయనం జరిగింది. 18 మిలియన్ల విద్యార్థులకు విద్యను అందించే అన్ని పాఠశాలల్లో లైబ్రరీ. వారు ప్రారంభించిన దాన్ని నాకు గుర్తుచేస్తుంది.
ఈ నేపథ్యంలో ఓజర్ మాట్లాడుతూ.. గ్రంథాలయం లేని పాఠశాల ఉండదనే ప్రచారాన్ని ప్రారంభించామని, 2 నెలల్లో 57 పాఠశాలలు, 108 వేల తరగతి గదులతో కూడిన భారీ విద్యావ్యవస్థలో దీన్ని సాధించగలమా? అతను తన మాటలను ఈ క్రింది విధంగా కొనసాగించాడు:
“మేము రెండు నెలల తక్కువ వ్యవధిలో 16 లైబ్రరీలను అత్యంత వేగంతో నిర్మించాము మరియు 361 చివరి నాటికి ఈ దేశంలో లైబ్రరీ లేని పాఠశాల లేదు. గ్రంథాలయాలను నిర్మించడమే కాదు, పాఠశాలల్లో పుస్తకాల సంఖ్యను పెంచేందుకు భారీ ప్రయత్నాన్ని కూడా ప్రారంభించాం. మేము అక్టోబర్ 2021న ఈ ప్రక్రియను ప్రారంభించినప్పుడు, ప్రీ-స్కూల్ నుండి హైస్కూల్ వరకు అన్ని పాఠశాలల్లో 26 మిలియన్ పుస్తకాలు ఉన్నాయి; ప్రస్తుతానికి, మా పాఠశాలలన్నింటిలో పుస్తకాల సంఖ్య 28 మిలియన్లు. ప్రాథమిక విద్యలో 60 మిలియన్ల పుస్తకాలతో విద్యా వ్యవస్థను కలిగి ఉన్నాము. ఇది చాలా విలువైనది… అక్టోబర్ 40న ఈ ప్రక్రియ ప్రారంభంలో, ఒక విద్యార్థికి 26 పుస్తకాలు ఇప్పుడు 1,3 పుస్తకాలు. 3,3 చివరి నాటికి మా పాఠశాలల్లో 2022 మిలియన్ పుస్తకాలను చేరుకోవడమే మా లక్ష్యం. ప్రణాళిక చాలా బాగా జరుగుతోంది, మేము ఈ లక్ష్యాన్ని చాలా సులభంగా చేరుకుంటాము; మేము దానిని చేరుకున్నప్పుడు, మేము ఒక విద్యార్థికి పుస్తకాల సంఖ్యను 100 నుండి 1,3కి పెంచుతాము.
విద్యార్థులు విద్యాపరంగా విజయం సాధించడమే కాదు; సంస్కృతి, కళలు మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలతో నిరంతరం బలపడి భవిష్యత్తులో టర్కీని నిర్మించగల సామర్థ్యం ఉన్న వ్యక్తులుగా ఎదగాలని తాము కోరుకుంటున్నామని మంత్రి ఓజర్, టెడ్ చైర్మన్ పెహ్లివానోగ్లు అన్నారు. 1994 నుండి ఈ దేశంలో విద్యాభ్యాసం మరియు జాతీయ వైఖరిని ప్రదర్శించడానికి, అతను ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థుల తరపున తన కృతజ్ఞతలు తెలిపారు.
అంటాల్యలో జరిగిన సమావేశంలో విద్యలో సమాన అవకాశాలను పెంచే ప్రక్రియలో క్రియాశీలక అంశంగా ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థలతో సమావేశాన్ని నిర్వహించినట్లు ఓజర్ చెప్పారు, “మేము ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థలను మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ప్రత్యేక వ్యవస్థగా పరిగణించము. జాతీయ విద్య, కానీ మనలో అంతర్భాగంగా, మరియు మేము కలిసి ఈ దేశ యువతకు మద్దతు ఇస్తున్నాము. మేము వారికి విద్యను అందించడానికి, భవిష్యత్తులో వారిని దృఢమైన వ్యక్తులుగా మార్చడానికి ప్రయత్నాలు చేస్తున్నాము. అన్నారు.
TED "నో స్కూల్ వితౌట్ ఎ లైబ్రరీ" ప్రాజెక్ట్‌లోకి చాలా త్వరగా ప్రవేశించి, ప్రక్రియను ఖరారు చేసిందని పేర్కొంటూ, ఓజర్ ఇలా అన్నాడు, "వారు 100 బుక్ సెట్లు మరియు 500 పాఠశాలలతో కూడిన అర్థవంతమైన సహకారాన్ని దాని చివరి దశకు తీసుకువచ్చారు. ఇలా 150 వేల పుస్తకాలను మా పాఠశాలలకు పంపిస్తాం. దేశానికి చాలా ముఖ్యమైన ప్రాజెక్ట్‌లో వాటాదారుగా ఉన్నందుకు వారికి నా హృదయపూర్వక కృతజ్ఞతలు తెలియజేస్తున్నాను. అతను \ వాడు చెప్పాడు.
"మాకు అందించే పాఠశాల అవకాశాలు లేకుంటే మేము ఈ రోజు ఇక్కడ ఉండలేము."
జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ గత 20 ఏళ్లలో గణనీయమైన విజయాన్ని సాధించిందని మరియు పాఠశాల విద్య రేట్లు OECD దేశాల స్థాయికి చేరుకున్నాయని ఓజర్ చెప్పారు:
“మనం ఇప్పుడు దృష్టి పెట్టవలసినది విద్య యొక్క నాణ్యతను నిరంతరం మెరుగుపరచడం. PISAలోని 15 ఏళ్ల సమూహంలో విద్యార్థుల విజయాలను పర్యవేక్షించడంలో నైపుణ్యం స్థాయిల మాదిరిగానే, మా విద్యార్థులను వీలైనంత తక్కువ నైపుణ్య స్థాయిల నుండి ఉన్నత స్థాయి స్థాయిలకు పెంచడం మరియు సమతుల్య మార్గంలో దీన్ని చేయడం... వారు సమానంగా ప్రయోజనం పొందగలరు… నిజానికి, రిపబ్లిక్ ఆఫ్ టర్కీ రాష్ట్రం అత్యంత బలమైనది.
అందరం మన గతాన్ని పరిశీలిద్దాం. మాకు పాఠశాల అవకాశాలు ఇవ్వకపోతే మేము ఈ రోజు ఇక్కడ లేము. మాలో చాలా మంది గ్రామ పాఠశాలల్లో చదువుకున్నారు, మాలో చాలా మంది జీవితాలను స్పృశించిన ఆదర్శ ఉపాధ్యాయుడు. అందుకే మనం మన వనరులన్నింటినీ వీలైనంత వరకు సమీకరించాలి, మా విద్యా సంఘంతో చేయి చేయి కలపాలి మరియు పిల్లలందరికీ మెరుగైన విద్యావకాశాన్ని అందించడానికి మన దేశం యొక్క సముపార్జనను ఉపయోగించాలి మరియు అలా చేయగల శక్తి మాకు ఉంది.
లైబ్రరీల ప్రాముఖ్యతను సూచిస్తూ, ఓజర్ ఇలా అన్నాడు, “బహుశా గ్రామంలోని పాఠశాలకు పంపిన పుస్తకం విద్యార్థి జీవితాన్ని మార్చివేస్తుంది. సీతాకోకచిలుక ప్రభావం లాగానే... పాఠశాలల్లోని లైబ్రరీలు పాఠశాలకు గుండెకాయలా ఉండాలని, మన పిల్లలను పుస్తకాలతో మమేకమై అక్కడ సమయాన్ని గడపాలని మేము కోరుకుంటున్నాము. వారు ఉన్నత విద్యకు వెళ్లినప్పుడు మాత్రమే పెద్ద గ్రంథాలయాలను కలవకూడదు; ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక పాఠశాల స్థాయిలలో ఆలోచించడం మరియు చదవడం ద్వారా వారి అభివృద్ధిని మెరుగుపరచుకోండి. అతను \ వాడు చెప్పాడు.
వారాంతంలో డిజిటల్ స్థూలకాయంపై అంతర్జాతీయ సమావేశం జరుగుతుందని, TED ద్వారా నిర్వహించబడుతుందని, Özer డిజిటలైజేషన్ నిర్దేశిత వ్యసనం వైపు అభివృద్ధి చెందడం ప్రారంభించిందని పేర్కొంది మరియు “ఈ లైబ్రరీలు ఇంటర్నెట్ వల్ల కలిగే పరధ్యానాలను పునరుద్ధరించడానికి కూడా చాలా ముఖ్యమైనవి. విద్యార్థుల ఆలోచన మరియు దృష్టికి సంబంధించిన ఇతర డిజిటల్ ప్లాట్‌ఫారమ్‌లు దోహదం చేస్తాయి. దాని అంచనా వేసింది.
విద్యలో చేయి చేయి కలిపితే పరిష్కరించలేని సమస్య ఏదీ లేదని నొక్కిచెప్పిన ఓజర్, “అయితే విద్య అనేది ఏ సెగ్మెంట్ యొక్క అభీష్టానుసారం చెప్పే హక్కు ఉన్న ప్రాంతం కాదు. ఇది పౌరులందరి భవిష్యత్తును ప్రభావితం చేస్తుంది కాబట్టి, ఇది అన్ని విభాగాలు కలిసి వచ్చే ఏకాభిప్రాయం యొక్క సాధారణ ప్రాంతం. కాబట్టి, విద్యా రంగంలో సహకారం మన దేశ భవిష్యత్తుకు అత్యంత ముఖ్యమైన థ్రెడ్‌లలో ఒకటి. ఉద్ఘాటన చేసింది.
"లైబ్రరీలకు సహకారం అందించడం TED కుటుంబానికి గౌరవం"
TED ఛైర్మన్ సెల్చుక్ పెహ్లివానోగ్లు మాట్లాడుతూ, “పౌర సమాజం ఇచ్చేది, తీసుకునేది కాదు. పౌర సమాజం ఒక రోల్ మోడల్. పౌర సమాజం అంటే నలుపు లేదా తెలుపు అని వేరు చేయబడని మొత్తం జాతిని తన సొంతం గా చూసే మరియు అది సేవ చేయవలసిన నిర్మాణానికి తన వద్ద ఉన్నదాన్ని ఇవ్వాలని ఆకాంక్షించేది. ఇది ప్రకటనలతో ప్రారంభమైంది.
లైబ్రరీ లేకుండా ప్రాజెక్ట్ ఏ స్కూల్‌ను వదిలివేయడం ప్రారంభించినప్పుడు, మంత్రి ఓజర్, "మేము సూప్‌లో ఉప్పు కూడా తినవచ్చా?" అని అడిగాడు. పెహ్లివానోగ్లు మాట్లాడుతూ, "ఈ దేశం యొక్క పిల్లల పాఠశాలలకు సేవ చేయడానికి మాకు ఒక తలుపు తెరిచినందుకు నేను అతనికి ధన్యవాదాలు." అన్నారు.
పెహ్లివానోగ్లు ఇలా అన్నారు, “మీరు ఒక దేశంలో సామాజిక న్యాయాన్ని అందిస్తారు, మీరు ధనవంతులకు ఎలా విద్యనందిస్తారు, కానీ మీరు వెనుకబడిన వారికి ఎలా సమాన అవకాశాలను అందిస్తారు. యువ జనాభా ఒక అవకాశం లేదా ముప్పు అనేది వారి విద్యకు సంబంధించినది. మీరు ఇక్కడ చేయవలసింది ఏమిటంటే, జీవితాన్ని డిజిటలైజ్ చేయబడిన ప్రపంచ క్రమంలో మానవుడిగా మీకు గుర్తు చేసే విద్యా వ్యవస్థలను నిర్మించడం. 21వ శతాబ్దంలో, మనం మానవత్వం నుండి క్రమంగా దూరమవుతున్న ప్రక్రియలో జీవిస్తున్నాము మరియు యంత్రాలు మరియు డిజిటలైజేషన్‌కు బానిసలుగా మారుతున్నాము. అందుకే అన్నింటికంటే మన వెనుకబడిన పాఠశాలలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి. TED గా, మా రాష్ట్రం మాకు ఇచ్చే ఏ పనికైనా మేము సిద్ధంగా ఉన్నామని నేను చెప్పాలనుకుంటున్నాను. తమ వద్ద ఉన్న పుస్తకం నుండి నేర్చుకుని తమ పరిధిని విస్తరించుకునే ప్రతి బిడ్డ ఈ దేశ భవిష్యత్తుకు ఒక అవకాశం అని మేము భావిస్తున్నాము. ఇది TED కుటుంబానికి గౌరవం, ముఖ్యంగా మా వెనుకబడిన పాఠశాలల లైబ్రరీలకు సహకరించడం. " అతను \ వాడు చెప్పాడు.
పాఠశాల లైబ్రరీల సుసంపన్నత కోసం జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మరియు TED మధ్య ప్రోటోకాల్ పరిధిలో, ప్రాథమిక విద్యా ప్రాజెక్ట్‌లోని 10.000 పాఠశాలల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో గుర్తించబడిన సుమారు 500 పాఠశాలలకు బుక్ సెట్లు పంపబడతాయి. జనరల్ డైరెక్టరేట్ ఆఫ్ బేసిక్ ఎడ్యుకేషన్ రూపొందించిన 50 పుస్తకాలు మరియు 50 విశిష్టమైన బాలల సాహిత్య రచనలతో కూడిన 100 పుస్తకాల సెట్లు; ఇది ఎర్జింకాన్, ఎర్జురం, కార్స్, సివాస్, యోజ్‌గాట్, బిట్లిస్, ఇగ్‌డిర్, కిరిక్కలే, అగ్రి, ముస్, వాన్, బింగోల్, ఎలాజ్‌కిల్, కహ్రామాన్‌యాజ్, కహ్రామాన్‌యాజ్‌లోని పాఠశాలలకు బట్వాడా చేయడానికి జూన్‌లో ప్రాంతీయ జాతీయ విద్యా డైరెక్టరేట్‌లకు పంపబడుతుంది.
వ్యాఖ్యానించిన మొదటి వ్యక్తి అవ్వండి