జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మరియు UNICEF సహకారంతో చేపట్టిన "అభివృద్ధి మరియు అభ్యాస మూల్యాంకనంపై ఉపాధ్యాయ శిక్షణ" ప్రాజెక్ట్ పరిధిలో సుమారు 190 వేల మంది ఉపాధ్యాయులు చేరుకున్నారు. టీచర్ ఇన్ఫర్మేషన్ నెట్‌వర్క్ ÖBA ద్వారా ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులందరికీ "ప్రతి బిడ్డను గమనించడం" అనే థీమ్‌తో శిక్షణలు అందుబాటులోకి వచ్చాయి.
ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థుల అభివృద్ధి మరియు మూల్యాంకన పద్ధతులకు జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల అభివృద్ధికి దోహదం చేయడానికి, జనరల్ డైరెక్టరేట్ సహకారంతో అమలు చేయబడిన "అభివృద్ధి మరియు అభ్యాస మూల్యాంకనంపై ఉపాధ్యాయ శిక్షణ" ప్రాజెక్ట్‌లో సుమారు 190 వేల మంది ఉపాధ్యాయులు చేరుకున్నారు. ఉపాధ్యాయుల శిక్షణ మరియు అభివృద్ధి మరియు UNICEF. ప్రాజెక్ట్‌తో, 2 తరగతి గది మరియు ప్రీ-స్కూల్ ఉపాధ్యాయుల కోసం శిక్షకులు శిక్షణ పొందారు, తరువాత మొత్తం 30 తరగతి గది మరియు 139 ప్రీ-స్కూల్ ఉపాధ్యాయులకు అభివృద్ధి చెందిన శిక్షణ కంటెంట్‌తో శిక్షణ ఇవ్వబడింది.
"సమీకృత మరియు సామరస్యపూర్వక అవగాహన"
ఈ అంశంపై అంచనా వేస్తూ, జాతీయ విద్యా మంత్రి మహ్ముత్ ఓజర్ ఈ యుగంలో, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థుల అభ్యాసం మరియు అభివృద్ధి ప్రక్రియలను సమగ్ర విధానంతో పర్యవేక్షించాలని మరియు మూల్యాంకనం చేయాలని భావిస్తున్నారు. ఈ సమగ్ర విధానంలో, ప్రక్రియ మరియు ఫలితాల ఆధారిత మూల్యాంకన విధానాలను సమీకృత సామరస్యంతో సమర్థవంతంగా ఉపయోగించడం అనివార్యం మరియు "మా ఉపాధ్యాయులు విద్యా మూల్యాంకనం మరియు నిర్ణయం తీసుకునే ప్రక్రియలలో పిల్లలను మరియు తల్లిదండ్రులను చేర్చడం చాలా ముఖ్యం. ప్రతి బిడ్డను గ్రహించడానికి."
మంత్రి ఓజర్ ఇలా అన్నారు: “ఈ రోజు, మన పిల్లల పురోగతి, వ్యక్తిగత ఆసక్తులు మరియు అవసరాలు మరియు అభివృద్ధి మరియు అభ్యాస రంగాలను సమర్థవంతంగా పర్యవేక్షించడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం మా ముఖ్యమైన బాధ్యతలలో ఒకటి. విద్యా ప్రక్రియలకు ఈ బాధ్యత అందించే త్వరణం నిస్సందేహంగా వివిధ విభాగాలు మరియు అభివృద్ధి రంగాలలోని మా పిల్లల యొక్క అర్హతగల మూల్యాంకనాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు చివరికి ఈ మూల్యాంకనం ఆధారంగా మా నిర్ణయం తీసుకునే ప్రక్రియలను ప్రభావితం చేస్తుంది.
విద్యార్థుల క్రమబద్ధమైన మూల్యాంకనాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంది
ప్రాజెక్ట్ పరిధిలో, ఉపాధ్యాయులు తమ విద్యార్థులను క్రమపద్ధతిలో మూల్యాంకనం చేయగలగడం మరియు బోధన-అభ్యాస వాతావరణం మరియు బోధనా విధానాన్ని ఎలా నిర్వహించాలో నిర్ణయించడం వంటి వారి నైపుణ్యాలను వారి పాఠాలలో సహజ భాగాన్ని నేర్చుకోవడం కోసం మూల్యాంకనం చేయడం ద్వారా వారి నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. సమాచారాన్ని సేకరించే పద్ధతులను ఉపయోగించి, పరిశీలన డేటాను రికార్డ్ చేయడం, రికార్డ్ చేసిన డేటాను విశ్లేషించడం మరియు సంశ్లేషణ చేయడం వంటి క్రమబద్ధమైన పరిశీలనకు ఉపాధ్యాయుల విధానాలకు కూడా ఈ అధ్యయనం మద్దతు ఇస్తుంది.
ఫీల్డ్ నిపుణుల భాగస్వామ్యంతో కంటెంట్ డెవలప్ చేయబడింది
ప్రస్తుత దశలో, ప్రీస్కూల్ మరియు క్లాస్‌రూమ్ ఉపాధ్యాయులందరూ ఈ శిక్షణల నుండి ప్రయోజనం పొందగలిగేలా విద్యా ప్రక్రియ కొనసాగుతోంది. ఈ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో, సంబంధిత ఫీల్డ్ నిపుణుల భాగస్వామ్యంతో విషయాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. "ప్రీస్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్స్ గైడ్‌లో అభివృద్ధి మరియు అభ్యాసం యొక్క మూల్యాంకనం" మరియు "ప్రాథమిక పాఠశాలలో అభ్యాసం మరియు అభివృద్ధి యొక్క అభివృద్ధి మరియు మూల్యాంకనానికి ఉపాధ్యాయుల గైడ్" ప్రశ్నలోని విషయాలతో తయారు చేయబడ్డాయి.
టీచర్ ఇన్ఫర్మేషన్ నెట్‌వర్క్ ÖBA ద్వారా ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులందరికీ శిక్షణలు అందుబాటులోకి వచ్చాయి.
పిల్లల మధ్య పోలికలు చేయవద్దు
ప్రీస్కూలర్ల కోసం ఉపాధ్యాయుల గైడ్‌లో క్రమబద్ధమైన పరిశీలన గురించిన కొంత సమాచారం క్రింది విధంగా ఉంది:
పరిశీలనలో ఏమి చేయాలి
- తేదీ, సమయం, అభ్యాస వాతావరణం వంటి సమాచారాన్ని గమనించండి
- కనిపించే వాటిపై మాత్రమే దృష్టి కేంద్రీకరించడం
- విద్యార్థుల స్టేట్‌మెంట్‌లను నోట్ చేసుకోవడం
- అభివృద్ధి మరియు నేర్చుకునే క్షణాల పట్ల సున్నితంగా ఉండటం
- విద్యార్థి ఏమి చేయగలడు అనే దానిపై దృష్టి పెట్టండి
- గమనించిన పరిస్థితి మరియు వివరణకు ప్రత్యేక స్థానం ఇవ్వడం
- ప్రతి విద్యార్థిని సమానంగా గమనించాలి
పరిశీలన సమయంలో ఏమి చేయకూడదు
- పరిశీలన నోట్‌ను పొందడానికి పిల్లల నైపుణ్యాన్ని ప్రదర్శించమని పట్టుబట్టడం
- విద్యార్థులందరూ ఒకే సమయంలో ఒకే నైపుణ్యాన్ని ప్రదర్శించాలని ఆశించడం
- విద్యార్థి ఏమి చేయగలడు అనే దానిపై కాకుండా సాధన లేదా లక్ష్య నైపుణ్యంపై దృష్టి కేంద్రీకరించడం
- పిల్లల మధ్య పోలికలు చేయండి
- పరిశీలన నోట్‌కు మీ స్వంత అభిప్రాయాలను జోడించడం
- ప్రతిరోజూ పిల్లలందరికీ నోట్స్ రాసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాను
వ్యాఖ్యానించిన మొదటి వ్యక్తి అవ్వండి