రెక్టర్ టార్హాన్ నుండి శాశ్వత అభ్యాసం కోసం సూచనలు — పర్మనెంట్ లెర్నింగ్‌ని నిర్ధారించుకోవడానికి రెక్టర్ టార్హాన్ నుండి సూచనలు

Üsküdar యూనివర్సిటీ వ్యవస్థాపక రెక్టార్, సైకియాట్రిస్ట్ ప్రొ. డా. నెవ్జాత్ తర్హాన్, నవంబర్ 24 ఉపాధ్యాయుల దినోత్సవం సందర్భంగా తన ప్రకటనలో, పిల్లల అభివృద్ధి మరియు మానసిక ఆరోగ్యంపై ఉపాధ్యాయుల ప్రభావంపై దృష్టిని ఆకర్షించారు. పిల్లల జీవితంలో తల్లిదండ్రుల తర్వాత ఉపాధ్యాయుడే అత్యంత ముఖ్యమైన రోల్ మోడల్ అని పేర్కొంటూ, సైకియాట్రిస్ట్ ప్రొ. డా. నెవ్జాత్ తర్హాన్ మొదటి ఉపాధ్యాయులను ఎప్పటికీ మరచిపోకపోవడానికి గల కారణాలపై దృష్టిని ఆకర్షిస్తాడు. "అధ్యాపకుడు మొదట హృదయంలోకి ప్రవేశించాలి, మనస్సులో కాదు" అని ప్రొ. డా. నెవ్జాత్ తర్హాన్ ఇలా అన్నాడు, “ఒక వ్యక్తి తాను విన్నదాన్ని మరచిపోతాడు కాబట్టి, అతను/ఆమె అతను/ఆమె తర్వాత అర్థం చేసుకున్న వాటిని మరియు కష్టంతో గుర్తుంచుకుంటాడు. అతను అనుభవించిన మరియు అనుభవించిన వాటిని అతను ఎప్పటికీ మరచిపోడు. శాశ్వత అభ్యాసం అంటే ఇదే." అన్నారు. తర్హాన్ ప్రకారం, ప్రేమను చేర్చి, క్రమశిక్షణతో మరియు సరదాగా విద్యను అందించే విద్యా నమూనాను అవలంబించాలి.

ఉపాధ్యాయులు విద్యకు ప్రాణం

పిల్లల జీవితంలో ఉపాధ్యాయులు అత్యంత ముఖ్యమైన రోల్ మోడల్స్ అని పేర్కొన్న ప్రొ. డా. నెవ్‌జాత్ తర్హాన్ ఇలా అన్నాడు, “అధ్యాపకుడు మొదట హృదయంలోకి ప్రవేశించగలగాలి, మనస్సులోకి కాదు, ఎందుకంటే వ్యక్తి వారు విన్నదాన్ని మరచిపోతారు, తరువాత మరియు కష్టంతో వారు అర్థం చేసుకున్న వాటిని గుర్తుంచుకుంటారు. అతను అనుభవించిన మరియు అనుభవించిన వాటిని అతను ఎప్పటికీ మరచిపోడు. శాశ్వత అభ్యాసం అంటే ఇదే. అందులో ప్రేమతో; మన విద్యార్థుల ఆలోచనాత్మక మెదడును మాత్రమే కాకుండా క్రమశిక్షణతో మరియు ఆహ్లాదకరమైన రీతిలో ఫీలింగ్ మెదడును కూడా ఉత్తేజపరిచే విద్యా నమూనాను అవలంబించడం చాలా ముఖ్యం. అందుకే ఉపాధ్యాయులను 'విద్యకు జీవనాధారం'గా అభివర్ణిస్తున్నాం. అన్నారు. టీచింగ్ అనేది ఒక వృత్తి మాత్రమే కాదు, ఒక కళ కూడా అని పేర్కొన్న తర్హాన్, “ఒక మొక్క నాటినప్పుడు, జీవనాధారం ఇచ్చినట్లే. టీచర్ కూడా స్కూల్లో పిల్లవాడికి ప్రాణం పోస్తాడు. అది అతనిని సజీవంగా ఉంచుతుంది. ” అన్నారు.

ఆదర్శ గురువు హృదయంలోకి ప్రవేశిస్తాడు, మనస్సులో కాదు.

అభ్యాస పద్ధతిలో మనస్సు మరియు భావోద్వేగాలు కలిసి ఉండే పద్ధతులు శాశ్వత అభ్యాసాన్ని అందజేస్తాయని పేర్కొన్న తర్హాన్, మనస్సులో కాకుండా విద్యార్థి హృదయంలోకి ఉపాధ్యాయుని ప్రవేశం అభ్యాసాన్ని మరింత శాశ్వతం చేస్తుందని పేర్కొన్నాడు. "మీరు వింటున్నది మాత్రమే నేర్చుకునే పిరమిడ్‌లో పైభాగంలో ఉంది," అని తర్హాన్ అన్నాడు, "మీరు దానిని తరగతి గదిలో వింటారు, మీరు వింటారు మరియు తర్వాత మీరు మర్చిపోతారు. పిరమిడ్ మధ్యలో మీరు విన్న దాని నుండి మీరు అర్థం చేసుకునే విషయాలు ఉన్నాయి. మీరు అర్థం చేసుకున్నది మరింత శాశ్వతంగా ఉంటుంది, కానీ మీరు దానిని పునరావృతం చేయకపోతే, మీరు వాటిని కూడా కోల్పోతారు. కానీ ఒక వ్యక్తి యొక్క అనుభవాలు మరియు భావాలు కూడా ఉన్నాయి. వాటిని ఎప్పటికీ మరచిపోవద్దు. పునరావృతం అవసరం లేదు. భావోద్వేగాలు పాల్గొన్నప్పుడు మెదడు శాశ్వతంగా రికార్డ్ చేస్తుంది. అందువల్ల, విద్యావేత్తలు, విద్యార్థుల మనస్సులలో మరియు మెదడుల్లోకి ప్రవేశించడానికి ప్రయత్నించవద్దు; మీ హృదయంలోకి ప్రవేశించడానికి ప్రయత్నించండి. ఆదర్శ ఉపాధ్యాయుడు మనస్సులోకి ప్రవేశించడు, అది హృదయంలోకి ప్రవేశిస్తాడు. అది హృదయంలోకి ప్రవేశించినప్పుడు, ఆ ఉపాధ్యాయుడు ఇప్పుడు విద్యార్థి యొక్క హీరో. మీరు చెప్పేదంతా రికార్డ్ చేస్తుంది. ఉత్తమ నిర్వహణ ఒక మంచి ఉదాహరణ. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఉపాధ్యాయుడు తరగతి గదిలో మంచి ఉదాహరణగా ఉండాలి మరియు విద్యార్థి పాఠం నేర్చుకునేలా అతన్ని ప్రేమించాలి. పాఠం నచ్చితే బాగా నేర్చుకుంటాడు. కాబట్టి ఆమె పాఠాన్ని ఇష్టపడటానికి ఏమి చేయాలి? పిల్లలకి గురువును ప్రేమించడం చాలా ఉపకరిస్తుంది. అతను ఉపాధ్యాయుడిని ఇష్టపడితే, పిల్లవాడు కూడా పాఠాన్ని ఇష్టపడతాడు. నేర్చుకోవడం సులభం. పాఠం నచ్చాలంటే టీచర్ ఏం చేయాలి? ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థిని ప్రేమించాలి. ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థిని ప్రేమిస్తే, విద్యార్థి కూడా పాఠాన్ని ప్రేమిస్తాడు, ఉపాధ్యాయుడిని ప్రేమిస్తాడు మరియు నేర్చుకుంటాడు. అన్నారు.

టీచర్‌కి పిల్లవాడు ప్రశ్నలు అడగడం వల్ల ఆత్మవిశ్వాసం పెరుగుతుంది

పిల్లల ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంపొందించడంలో ఉపాధ్యాయుడికి ప్రత్యేక స్థానం ఉందని పేర్కొన్న ప్రొ. డా. నెవ్జాత్ తర్హాన్ ఇలా అన్నారు, “ఇరానియన్ గణిత శాస్త్రజ్ఞుడు ప్రొ. డా. ఆ సమయంలో మెరీమ్ మీర్జాఖానీని ఈ విజయానికి కారణమేంటని అడిగితే, ఆమె నవ్వుతూ, 'నేను చెప్తాను కానీ మీరు నమ్మరు. ఈ అవార్డుకు నా తల్లికి రుణపడి ఉంటాను. ఈ సమాధానంతో వారు ఆశ్చర్యపోయారు మరియు ఎందుకు అని అడుగుతారు. అతను ఇలా సమాధానమిస్తాడు: 'తల్లులు మరియు తండ్రులు, పిల్లవాడు పాఠశాల నుండి తిరిగి వచ్చినప్పుడు, అతను పిల్లవాడిని ఇలా అడిగాడు: 'గురువు ఏమి అడిగారు? ఏం సమాధానం చెప్పావు?' కానీ మా అమ్మ అలా చేయలేదు. ఆయన నాతో, 'గురువుగారిని ఏం అడిగారు?' అతను చెబుతున్నాడు. కాబట్టి పిల్లవాడు ఉపాధ్యాయునికి సరైన ప్రశ్న అడగడం చాలా ముఖ్యం. ఇక్కడ, మీర్జాఖానీ తల్లి యొక్క విధానం పిల్లలలో ఆత్మవిశ్వాసాన్ని మరియు విద్యాసంబంధమైన స్వీయ-సమర్థతను పెంచుతుంది. ప్రేరణ-పెంపొందించే విధానం. స్కూల్‌కి వెళ్లే దారిలో టీచర్‌ని ఏం అడగాలని పిల్లవాడు ఆలోచిస్తున్నాడు. 'గురువు నన్ను అడుగుతాడు, దయచేసి అడగవద్దు' అని పిల్లవాడు పారిపోడు. దానికి విరుద్ధంగా, 'నేను ఏమి అడగాలి?' ఆమె అనుకుంటుంది. కాబట్టి ఇది ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంచే విధానం. ఈ వైఖరి ఒకరిని అతని నోబెల్‌కు దారి తీస్తుంది. తేలికగా కనిపించేది మీ జీవితాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది? ఈ కారణంగా, తల్లిదండ్రుల మనోభావాలతో పాటు ఉపాధ్యాయుని వైఖరి చాలా ముఖ్యమైనది. అన్నారు.

మా ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు మన అభివృద్ధి చెందుతున్న ఆత్మ యొక్క విత్తనాన్ని నాటేవారు

పిల్లల విద్యావిషయక విజయంలో ఉపాధ్యాయుని గుర్తింపు మరియు వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెబుతూ, ప్రొ. డా. నెవ్జాత్ తర్హాన్ మాట్లాడుతూ, “ముఖ్యంగా ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయుడు పిల్లల హీరో. తల్లి, తండ్రి తర్వాత బయటి ప్రపంచంలో తొలి వ్యక్తిత్వం ఇదే. ముఖ్యంగా మన ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు మన జీవితాలకు మరియు అభివృద్ధి స్ఫూర్తికి బీజాలు వేసిన వ్యక్తులు. మనలో చాలా మందికి మన మొదటి గురువు గుర్తుకొస్తారు. మనకు మార్గనిర్దేశం చేసే అతి ముఖ్యమైన వ్యక్తి ఆయన. కాబట్టి, బోధన నిజంగా పవిత్రమైన విధి. అన్నారు.

ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థికి మార్గదర్శక సారథిగా ఉండాలి.

యువత జీవితం గురించి తెలుసుకోవడానికి ఉపాధ్యాయులు కెప్టెన్‌లుగా ఉండాలని నొక్కిచెప్పిన తర్హాన్, “ఉపాధ్యాయ వృత్తి ఉపాధ్యాయునికి వృత్తి అయితే, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థికి దాదాపు జీవిత మార్గదర్శి. ప్రాథమిక పాఠశాలలో బోధన మరింత ముఖ్యమైనది. విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయుని మూడు విషయాలను అనుకరిస్తారు. అందులో ఒకటి అతను చెప్పే పాఠం, మరొకటి అతని వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలోని లక్షణాలు, అంటే అతని పాత్రను ఉదాహరణగా తీసుకుంటారు మరియు చివరగా, వారు అతని సామాజిక సంబంధాలను ఉదాహరణగా తీసుకుంటారు. ముఖ్యంగా కౌమారదశ అంటే నేనెవరు, ఎక్కడ నేర్చుకోవాలి, ఎవరి కోసం అనే ప్రశ్నలు సంధించే కాలం. ఈ కాలంలో చేసిన తప్పులలో యువ ఉపాధ్యాయుడి ప్రతిచర్యను చూసి అతను జీవితం గురించి నేర్చుకుంటాడు. అందుకే తీసుకెళ్ళి సరిదిద్దుకోవద్దు, మాతో తీసుకెళ్ళి కలిసి నడవండి ఇదే నాయకత్వం. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, పైలట్‌లుగా వ్యవహరించే ఉపాధ్యాయులు. అలాగే తల్లిదండ్రులు కూడా. 'గైడ్ కెప్టెన్' అంటే ఏమిటి? కెప్టెన్ ఓడను నడుపుతాడు. బాధ్యులు. ఇలా చేస్తే ఇలా ఉంటుంది, అలా చేస్తే ఇలా ఉంటుంది అంటూ పైలట్ అతడికి జీవితం గురించి బోధిస్తాడు. తల్లిదండ్రులు లేదా ఉపాధ్యాయులు పైలట్లు అవుతారు. అతను \ వాడు చెప్పాడు.

గురువు నమ్మదగిన నాయకుడిగా ఉండాలి.

బెదిరింపులతో కాకుండా ఆత్మవిశ్వాసం కల్పించడం ద్వారా బోధనా పద్ధతిని ఉపయోగించాలని అధ్యాపకులను సిఫార్సు చేస్తూ, ప్రొ. డా. నెవ్జాత్ తర్హాన్ 21వ శతాబ్దానికి ఒప్పించడం మరియు ప్రేమించే పద్ధతి మరింత అనుకూలంగా ఉంటుందని నొక్కిచెప్పారు. తర్హాన్; “టీచర్ క్లాస్ లీడర్. ఉత్తమ నాయకత్వం భావోద్వేగ నాయకత్వం ఉంటుంది. ఇది మానసిక ఆధిక్యత, క్రమానుగత నాయకత్వం అధికార నాయకత్వం కాదు. బెదిరింపులతో బోధించే నాయకత్వం కాదు, నమ్మకంతో బోధించే నాయకత్వం. ప్రేమ పెరిగితే భయం తగ్గి నమ్మకం పెరుగుతుంది. ఎక్కడ భయం ఉంటుందో అక్కడ నిశ్శబ్ద క్రమశిక్షణ ఉంటుంది. గురువు లేనప్పుడు వారంతా విడిపోతారు. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ప్రాచీన సంస్కృతులలో ఒత్తిడి, బెదిరింపు, బెదిరింపు మరియు బెదిరింపుల ద్వారా విద్య అందించబడింది. ప్రస్తుతం, ఆ పద్ధతి ఇప్పటికే ఆదర్శవంతమైన పద్ధతి, కానీ ఇది ఈ కాలపు పద్ధతి కాదు. 21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యం కూడా కాదు. ప్రస్తుతం, విద్యావంతులైన వ్యక్తి ఒప్పించడం, ఒప్పించడం మరియు ప్రేమించే పద్ధతిని ఉపయోగించాలి. అన్నారు.

పిల్లలలో అతిపెద్ద పెట్టుబడి అతనికి ఇచ్చిన సమాచారం కాదని, అతనిని ప్రశంసించడం అని పేర్కొన్న తర్హాన్, “పిల్లలకు అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే ప్రేమను అనుభవించడం మరియు దానిని అర్థం చేసుకోవడం. పిల్లలకు సమస్యలు వచ్చినప్పుడు వారితో మాట్లాడి అసలు కారణాన్ని తెలుసుకోవాలి. క్లాస్‌రూమ్‌లో తన మాట వినని పిల్లవాడిని టీచర్ గట్టిగా అరిచి, "ఏం చేస్తున్నావ్" అని తిడితే, పిల్లవాడు ఏమీ నేర్చుకోడు, కాని టీచర్ అతని వద్దకు వెళ్లి "నువ్వు ఇలా ఉండవు. . ఎందుకు స్తబ్దుగా ఉన్నావు, మనం చేయగలిగింది ఏమైనా ఉందా?' పిల్లవాడు అకస్మాత్తుగా తనకు చెందిన అనుభూతిని అనుభవిస్తాడు. విజయంలో లాజికల్ ఇంటెలిజెన్స్ పాత్ర 20 శాతం, ఇతర రకాల మల్టిపుల్ ఇంటెలిజెన్స్ పాత్ర 80 శాతం. సోషల్ ఇంటెలిజెన్స్, ముఖ్యంగా ఎమోషనల్ ఇంటెలిజెన్స్ పాత్ర 80 శాతం. కాబట్టి మనం పిల్లల ఆలోచనలను కాకుండా వారి ఫీలింగ్ మెదళ్లకు శిక్షణ ఇవ్వాలి. మెదళ్ళు. మన పూర్వీకులు దానిని మనస్సు-హృదయ ఐక్యత అని పిలిచారు. అతను \ వాడు చెప్పాడు.

పర్మనెంట్ లెర్నింగ్‌ని నిర్ధారించుకోవడానికి రెక్టర్ టార్హాన్ నుండి సూచనలు