Üsküdar యూనివర్సిటీ NPİSTANBUL హాస్పిటల్ మరియు Ümraniye డిస్ట్రిక్ట్ డైరెక్టరేట్ ఆఫ్ నేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ సహకారంతో, జిల్లాలోని పాఠశాలల్లో పనిచేస్తున్న 'గైడెన్స్ టీచర్' బృందానికి స్పెషల్ లెర్నింగ్ డిఫికల్టీస్ అనే సెమినార్ ఇవ్వబడింది.
NPİSTANBUL హాస్పిటల్ Çamlıca కాన్ఫరెన్స్ హాల్‌లో జరిగిన సెమినార్‌లో ఉపాధ్యాయులు చాలా ఆసక్తిని కనబరిచారు. 90 మంది ఉపాధ్యాయులు హాజరైన సెమినార్‌లో, Üsküdar యూనివర్శిటీ NPİSTANBUL హాస్పిటల్ స్పెషలిస్ట్ క్లినికల్ సైకాలజిస్ట్ ఎల్విన్ అకీ కొనుక్ ప్రత్యేక అభ్యాస సమస్యల గురించి సమాచారాన్ని అందించారు మరియు మార్గదర్శక ఉపాధ్యాయుల ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చారు.
నిర్దిష్ట అభ్యాస వైకల్యం ఒక న్యూరో డెవలప్‌మెంటల్ డిజార్డర్
స్పెషలిస్ట్ క్లినికల్ సైకాలజిస్ట్ ఎల్విన్ అకీ కొనుక్, "ప్రత్యేక అభ్యాస వైకల్యం ఒక న్యూరో డెవలప్‌మెంటల్ డిజార్డర్‌గా నిర్వచించబడింది, ఇది ఒక వ్యక్తి తన సహచరులు మరియు తెలివితేటలతో పోల్చితే చదవడం, రాయడం లేదా గణిత నైపుణ్యాలలో అంచనాలకు తగ్గ ప్రదర్శనను కలిగిస్తుంది" అని పేర్కొన్నాడు, "పిల్లల మేధస్సు స్థాయిలు వివిధ శారీరక మరియు ఇంద్రియ కారణాల వల్ల సాధారణం లేదా సాధారణం కంటే ఎక్కువ. పర్యావరణ మరియు సాంస్కృతిక వ్యత్యాసాలచే ప్రభావితం కాదు." అన్నారు.
పాఠశాల నేపథ్యంలో పిల్లలను అంచనా వేయాలి
పిల్లలను పాఠశాల వాతావరణంలో ఉపాధ్యాయులు మూల్యాంకనం చేయాలని పేర్కొంటూ, స్పెషలిస్ట్ క్లినికల్ సైకాలజిస్ట్ ఎల్విన్ అకె కొనుక్ మాట్లాడుతూ, “మూల్యాంకన ప్రక్రియలో పరిగణించవలసిన అంశాలలో, చదవడం మరియు వ్రాతపూర్వక వ్యక్తీకరణను అర్థం చేసుకోవడం, గణితాన్ని మూల్యాంకనం చేయడం వంటి పరిస్థితులపై దృష్టి పెట్టాలి. నైపుణ్యాలు, వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలను గుర్తించడం మరియు ప్రవర్తనా మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలు. ఇటువంటి పరిస్థితులను ఉపాధ్యాయులు గమనించవచ్చు మరియు తల్లిదండ్రులకు తెలియజేయాలి. అటువంటి సందర్భాలలో తీసుకోవాల్సిన అత్యంత ప్రాథమిక విధానం; ఇది కుటుంబ-ఉపాధ్యాయ సంబంధాన్ని మరియు కమ్యూనికేషన్‌ను సృష్టించడం.