జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ చురుకుగా ఉపయోగించని గ్రామ పాఠశాలలను గ్రామ జీవన కేంద్రాలుగా మార్చే ప్రాజెక్ట్ పరిధిలో, 1500 కొత్త గ్రామ జీవన కేంద్రాల సామూహిక ప్రారంభోత్సవం మంత్రి మహ్ముత్ ఓజర్‌తో కలిసి జరిగింది. ఇజ్మీర్.
గ్రామ జీవిత కేంద్రం ప్రాజెక్ట్, కిండర్ గార్టెన్, ప్రాథమిక పాఠశాల, కోర్సు సెంటర్, లైబ్రరీతో చురుకుగా ఉపయోగించని గ్రామ పాఠశాలల అవసరాలకు అనుగుణంగా; ఇది గణితం, ప్రకృతి, సైన్స్ మరియు డిజైన్ వంటి విభిన్న రంగాలలో సేవలందించే వర్క్‌షాప్‌లతో యువత శిబిరాలు వంటి విద్యా మరియు సామాజిక కార్యకలాపాలు జరిగే ప్రాంతాలుగా రూపాంతరం చెందింది.
ప్రాజెక్ట్ పరిధిలో, మొత్తం గ్రామ జీవన కేంద్రాల సంఖ్య 2కి చేరుకుంది, 1500 వేల గ్రామ జీవన కేంద్రాలు, అధ్యక్షుడు రెసెప్ తయ్యిప్ ఎర్డోగన్ భాగస్వామ్యంతో కుల్లియేలో సమిష్టిగా ప్రారంభించబడ్డాయి, అలాగే 3 గ్రామ జీవన కేంద్రాలు ఉన్నాయి. ఈరోజు సమిష్టిగా తెరవబడింది.
ఉర్లా బార్బరోస్ విలేజ్ లైఫ్ సెంటర్‌లో జరిగిన కార్యక్రమంలో జాతీయ విద్యా మంత్రి మహ్ముత్ ఓజర్ తన ప్రసంగంలో, గ్రామ పాఠశాలల మూసివేతతో బస్‌డ్ ఎడ్యుకేషన్ ముడిపడి ఉందని మరియు ఇది గత ఇరవై సంవత్సరాలుగా జరుగుతోందని పేర్కొన్నారు.
గత రెండు సంవత్సరాలలో, మేము మంత్రిత్వ శాఖగా మేము ప్రాధాన్యతనిచ్చిన ప్రాజెక్టులలో ఒకటిగా విద్యతో మా గ్రామాలు కలవాలనే కోరికను చేర్చాము. పరిచర్యలో మా ప్రాధాన్యత మూడు ప్రధానాంశాలు. మొదటిది ప్రీ-స్కూల్ విద్య. విద్యా వ్యవస్థలో అత్యంత క్లిష్టమైన స్థాయి విద్య ప్రీ-స్కూల్ విద్య. దురదృష్టవశాత్తు, టర్కీయే దీనిని బాగా గ్రహించలేకపోయాడు. గత రెండు దశాబ్దాలుగా టర్కీ ఇతర స్థాయిలలో నమోదు రేట్లను పెంచడానికి ప్రయత్నిస్తున్నందున, ప్రీ-స్కూల్ విద్య విద్యా వ్యవస్థలో దాని అర్థం ఏమిటో తగినంతగా గ్రహించలేదు. ప్రీ-స్కూల్ విద్య అనేది విద్యలో అవకాశాల అసమానత ప్రారంభమవుతుంది. దేశంలోని కొంతమంది పిల్లలు ప్రీ-స్కూల్ విద్యకు వెళితే, మరికొందరు చదవకపోతే, అసమానత అక్కడ ప్రారంభమవుతుంది. అప్పుడు, విద్య యొక్క తరువాతి దశలో, ఇది పాఠశాలల మధ్య విజయంలో వ్యత్యాసంగా కనిపిస్తుంది. ముఖ్యంగా మేము అమెరికాలోని రేఖాంశ అధ్యయనాలను చూసినప్పుడు, మీరు దానిని చూస్తారు; ప్రీ-స్కూల్ విద్యకు హాజరైన వ్యక్తి తన జీవితాంతం విద్య మరియు ఉపాధిలో ప్రీ-స్కూల్ విద్యకు హాజరుకాని వ్యక్తి కంటే చాలా ఎక్కువ కాలం ఉంటాడు. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, అర్హత కలిగిన వ్యక్తులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి ఇది చాలా ముఖ్యమైన అవకాశం. దాని అంచనా వేసింది.
టర్కీలో మహిళల ఉపాధికి ప్రీ-స్కూల్ విద్య అత్యంత కీలకమైన అంశాలలో ఒకటి అని నొక్కిచెబుతూ, ఓజర్ ఇలా అన్నాడు: "ఒక మహిళ ఉద్యోగంలో ప్రవేశించినప్పుడు పొందే వేతనాలు తన బిడ్డకు ప్రీ-స్కూల్ విద్యను అందించినప్పుడు వచ్చే వేతనాలతో పోల్చదగినవి అయితే, ఒక మహిళ ఉద్యోగం నుండి వైదొలగుతారు. ఈ అవగాహనతో, మేము ప్రీస్కూల్ విద్య ప్రచారాన్ని ప్రారంభించాము. నేను ఆగస్టు 6న పదవీ బాధ్యతలు స్వీకరించినప్పుడు, టర్కీలో 2 కిండర్ గార్టెన్లు ఉన్నాయి. మేము 782 కొత్త కిండర్ గార్టెన్‌లను నిర్మించడానికి బయలుదేరాము మరియు మేము ఇక్కడ ఉన్న మా స్నేహితులు, మా డిప్యూటీ మంత్రులు, జనరల్ మేనేజర్‌లు, ప్రాంతీయ డైరెక్టర్‌లతో కలిసి చాలా తీవ్రంగా పనిచేశాము. మేము కేవలం కొత్త భవనాలను నిర్మించలేదు. అదే సమయంలో, మేము నిష్క్రియ భవనాలను సవరించాము మరియు కేటాయించాము మరియు సైన్స్ మరియు ఆర్ట్ సెంటర్ల పగటిపూట భాగాలను ఉపయోగించాము. కానీ ముఖ్యంగా, ప్రతి పాఠశాలలో ఖాళీ తరగతులు ఉన్నాయి, మేము వారిని ప్రీ-స్కూల్లోకి తీసుకువచ్చాము.