జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ ప్రజల అభిప్రాయానికి తెరిచిన "టర్కీ సెంచరీ ఎడ్యుకేషన్ మోడల్" అనే కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో, నైపుణ్యం-ఆధారిత విధానాన్ని అవలంబించారు మరియు సరళీకృత కంటెంట్‌లో విద్యార్థులు లోతుగా నేర్చుకునేలా కొత్త విధానాలు నిర్ణయించబడ్డాయి. మంత్రిత్వ శాఖ చేసిన ప్రకటన ప్రకారం, జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ "టర్కీ సెంచరీ ఎడ్యుకేషన్ మోడల్" ప్రజల అభిప్రాయానికి తెరవబడింది, దీనికి "" అని పేరు పెట్టారు మరియు సమగ్ర విద్యా విధానం ఆధారంగా, నైపుణ్యం-ఆధారిత విధానం. స్వీకరించబడింది మరియు సరళీకృత కంటెంట్‌లో విద్యార్థులు లోతుగా నేర్చుకునేలా కొత్త విధానాలు నిర్ణయించబడ్డాయి.
కొత్త పాఠ్యప్రణాళిక ప్రపంచంలో మారుతున్న పరిస్థితులు మరియు అవసరాలకు అనుగుణంగా పునర్వ్యవస్థీకరించబడే సౌకర్యవంతమైన నిర్మాణాన్ని స్వీకరించింది.
కొత్త పాఠ్యాంశాలు వచ్చే విద్యా సంవత్సరం నుండి ప్రీ-స్కూల్, ప్రాథమిక పాఠశాల మొదటి తరగతి, మాధ్యమిక పాఠశాల ఐదవ తరగతి మరియు ఉన్నత పాఠశాల తొమ్మిదో తరగతిలో క్రమంగా అమలు చేయబడతాయి.
టర్కిష్ సెంచరీ ఎడ్యుకేషన్ మోడల్ రూపొందించిన కొత్త పాఠ్యాంశాలకు ఆధారం.
ఈ సందర్భంలో, కొత్త పాఠ్యాంశాలు ఇప్పటికే ఉన్న పాఠ్యాంశాలకు భిన్నమైన అనేక అంశాలను కలిగి ఉంటాయి.
దశ మరియు గ్రేడ్ స్థాయిల ప్రకారం పునరుద్ధరించబడిన ప్రోగ్రామ్‌లు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి:
“ప్రీ-స్కూల్ కరిక్యులమ్ - 3-5 సంవత్సరాల వయస్సు, ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక పాఠశాల స్థాయిలకు సైన్స్ కోర్సు 3-8. గ్రేడ్, లైఫ్ సైన్సెస్ కోర్సు 1-3. గ్రేడ్, ప్రాథమిక పాఠశాల గణితం కోర్సు 1-4. గ్రేడ్, ప్రాథమిక పాఠశాల టర్కిష్ పాఠం 1-4. గ్రేడ్, మానవ హక్కులు, పౌరసత్వం మరియు ప్రజాస్వామ్యం కోర్సు 4వ తరగతి, మాధ్యమిక పాఠశాల గణితం కోర్సు 5-8. గ్రేడ్, మాధ్యమిక పాఠశాల టర్కిష్ కోర్సు 5-8. గ్రేడ్, సోషల్ స్టడీస్ కోర్సు 4-7. గ్రేడ్, 8వ తరగతిలో టర్కిష్ రిపబ్లిక్ హిస్టరీ ఆఫ్ రివల్యూషన్ అండ్ కెమలిజం కోర్సు, 4-8వ తరగతిలో మతపరమైన సంస్కృతి మరియు నీతి కోర్సు. తరగతి. ఉన్నత పాఠశాల స్థాయిలు 9-12 కోసం జీవశాస్త్ర కోర్సు. గ్రేడ్, భౌగోళిక కోర్సు 9-12. గ్రేడ్, ఫిలాసఫీ కోర్సు 10-11. గ్రేడ్, ఫిజిక్స్ కోర్సు 9-12. గ్రేడ్, కెమిస్ట్రీ కోర్సు 9-12. గ్రేడ్, గణిత తరగతి 9-12. గ్రేడ్, టర్కిష్ రిపబ్లిక్ హిస్టరీ ఆఫ్ రివల్యూషన్ అండ్ కెమలిజం కోర్సు 12వ గ్రేడ్, హిస్టరీ కోర్సు 9-11. గ్రేడ్, టర్కిష్ భాష మరియు సాహిత్యం కోర్సు 9-12. గ్రేడ్, మత సంస్కృతి మరియు నీతి కోర్సు 9-12. తరగతి."
కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో జనరల్ డైరెక్టరేట్ ఆఫ్ రిలిజియస్ ఎడ్యుకేషన్ అప్‌డేట్ చేసిన ఎలక్టివ్ కోర్సు ప్రోగ్రామ్‌లు కూడా ఉన్నాయి.
సరళీకృత కంటెంట్
కొత్త పాఠ్యాంశ అధ్యయనాలలో చేసిన దేశ-ఆధారిత పోలికలలో, ప్రస్తుత పాఠ్యాంశాలు దాని సమానమైన వాటి కంటే దాదాపు 2 రెట్లు భారీగా ఉన్నట్లు నిర్ధారించబడింది. సమాచారాన్ని పొందడం కష్టంగా ఉన్న సమయాల్లో తయారు చేయబడిన పాఠ్యాంశాలు ప్రపంచవ్యాప్తంగా సవరించబడ్డాయి మరియు సమాచారాన్ని పొందడంలో సౌలభ్యం కారణంగా పలుచన చేయబడ్డాయి. పరీక్షలలో, ప్రస్తుత పాఠ్యాంశాల అభ్యాస ఫలితాలు పరిశీలించిన దేశాల కంటే 50 శాతం ఎక్కువగా ఉన్నాయని నిర్ధారించబడింది. ఈ నేపథ్యంలో కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో 35 శాతం పలుచన చేశారు.
విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ దాని పాఠ్యాంశ అధ్యయనాలతో నైపుణ్యం-ఆధారిత విధానాన్ని అవలంబించింది. ఈ విధానంలో, విద్యార్థులు సరళీకృత కంటెంట్‌తో లోతుగా నేర్చుకునేలా కొత్త విధానాలు గుర్తించబడ్డాయి.
కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో టర్కిష్‌కు ప్రాధాన్యత
టర్కీ సెంచరీ ఎడ్యుకేషన్ మోడల్‌లో, టర్కిష్, దాని గొప్పతనంతో, సమాజం ఒకరితో ఒకరు కమ్యూనికేషన్‌కు, ఈ కమ్యూనికేషన్‌ను అర్థం చేసుకునేందుకు మరియు సాంస్కృతిక అంశాలను తరం నుండి తరానికి బదిలీ చేయడానికి నాయకత్వం వహిస్తుందని మరియు దానితో పాటుగా ఉంటుందని నొక్కి చెప్పబడింది.
ఈ కారణంగా, టర్కిష్ బోధించడం మరియు విద్యార్థుల భాషా నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం విద్యా వ్యవస్థలో ప్రాథమిక విధానంగా మారింది. విద్య యొక్క ప్రతి దశలో, టర్కిష్ యొక్క బోధన మరియు సరైన ఉపయోగంపై ఖచ్చితమైన శ్రద్ధ ఉంటుంది, టర్కిష్ యొక్క సమర్థవంతమైన ఉపయోగం కోసం నైపుణ్యాలను పొందడం కూడా అన్ని కోర్సుల యొక్క సాధారణ లక్ష్యంగా నిర్ణయించబడింది.
గణితం డొమైన్ నైపుణ్యాలు
ప్రైమరీ, సెకండరీ మరియు హైస్కూల్ స్థాయిలను కవర్ చేసే నైపుణ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం ద్వారా గణిత రంగ నైపుణ్యాలు నిర్ణయించబడతాయి మరియు ప్రక్రియ భాగాలతో నమూనా చేయవచ్చు. కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో చేర్చబడిన 5 గణిత క్షేత్ర నైపుణ్యాలు గణిత తార్కికం, గణిత సమస్య పరిష్కారం, గణిత ప్రాతినిధ్యం, డేటా మరియు డేటా ఆధారిత నిర్ణయం తీసుకోవడం మరియు గణిత సాధనాలు మరియు సాంకేతికతతో పని చేయడం వంటివి నిర్ణయించబడ్డాయి.
సైన్స్ తరగతులకు 13 ఫీల్డ్ స్కిల్స్ వచ్చాయి
Türkiye సెంచరీ ఎడ్యుకేషన్ మోడల్‌లో 13 విభిన్న సైన్స్ ఫీల్డ్ నైపుణ్యాలు నిర్వచించబడ్డాయి. సైన్స్ ఫీల్డ్ నైపుణ్యాలలో శాస్త్రీయ పరిశీలన, వర్గీకరణ, శాస్త్రీయ పరిశీలన ఆధారంగా అంచనా, శాస్త్రీయ డేటా ఆధారంగా అంచనా, కార్యాచరణ నిర్వచనం, పరికల్పన నిర్మాణం, ప్రయోగాలు, శాస్త్రీయ అనుమితి రూపొందించడం, శాస్త్రీయ నమూనాలను రూపొందించడం, ప్రేరక తార్కికం, తగ్గింపు తార్కికం, సాక్ష్యాలను ఉపయోగించడం మరియు ఇది శాస్త్రీయతను కలిగి ఉంటుంది. విచారణ నైపుణ్యాలు.
అన్ని సైన్స్ ఫీల్డ్ నైపుణ్యాలు ఒకదానితో ఒకటి సంబంధం కలిగి ఉంటాయి మరియు కొన్ని నైపుణ్యాలు ఒకటి కంటే ఎక్కువ నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండేలా రూపొందించబడ్డాయి.
సాంఘిక శాస్త్రాలకు సంబంధించి 17 క్షేత్ర నైపుణ్యాలను గుర్తించారు
కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో, సాంఘిక శాస్త్ర రంగ నైపుణ్యాల పరిధిలో, 21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యాలతో బలమైన సంబంధాలను కలిగి ఉన్న 17 ఫీల్డ్ నైపుణ్యాలు, స్థానిక మరియు విదేశీ సాహిత్యం, ఫీల్డ్ యొక్క ప్రత్యేక నిర్మాణం మరియు వయస్సు యొక్క అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని నిర్ణయించబడ్డాయి. అవి "సమయం మరియు కాలక్రమ ఆలోచన", "సాక్ష్యం-ఆధారిత విచారణ మరియు పరిశోధన", "చారిత్రక తాదాత్మ్యం", "మార్పు మరియు కొనసాగింపు యొక్క అవగాహన", "సామాజిక భాగస్వామ్యం", "వ్యవస్థాపకత", "ప్రాదేశిక ఆలోచన", "భౌగోళిక విచారణ" ", " భౌగోళిక పరిశీలన మరియు ఫీల్డ్ వర్క్", "మ్యాప్", "టేబుల్, గ్రాఫ్, ఫిగర్ మరియు రేఖాచిత్రం", "లాజికల్ రీజనింగ్", "తాత్విక విచారణ", "తాత్విక తార్కికం", "తాత్విక ఆలోచనను ముందుకు తీసుకురావడం", "క్లిష్టమైన సామాజిక ఆలోచనలు" "," చారిత్రక సమస్య విశ్లేషణ మరియు నిర్ణయం తీసుకునే నైపుణ్యాలు.
సమర్థులు మరియు సద్గురువులకు ప్రాధాన్యతనిచ్చే విద్యార్థి ప్రొఫైల్
కొత్త పాఠ్యాంశాలతో కొత్త విద్యార్థి ప్రొఫైల్ మొదటిసారిగా నిర్వచించబడింది. దీని ప్రకారం, పాఠ్యప్రణాళిక ద్వారా లక్ష్యంగా చేసుకున్న విద్యార్థి "సమర్థవంతుడు మరియు సద్గురువు"గా నిర్వచించబడ్డాడు. కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో సమర్థులు, సత్ప్రవర్తన కలిగిన వ్యక్తులకు ప్రాధాన్యతనిచ్చే విద్యార్థి ప్రొఫైల్‌ను కేంద్రానికి తీసుకెళ్లారు. కేవలం అకడమిక్ అచీవ్‌మెంట్స్‌పైనే దృష్టి పెట్టడం సరికాదని, ప్రతి విద్యార్థికి తనదైన సామర్థ్యం ఉంటుందన్న నిర్ణయానికి ప్రాధాన్యత ఇచ్చారు.
ఆత్మ మరియు శరీర సమగ్రత, జ్ఞానం మరియు జ్ఞానం, గతం నుండి భవిష్యత్తు వరకు విద్య యొక్క సూత్రం, విలువలు, నైతిక స్పృహ మరియు సౌందర్య దృక్పథం వంటి సూత్రాల ఆధారంగా సమర్థ మరియు సద్గుణ వ్యక్తి రూపొందించబడింది.
విద్యార్థి ప్రొఫైల్‌ను రూపొందించేటప్పుడు, తాత్కాలిక సమగ్రత, ఒంటాలాజికల్ సమగ్రత మరియు ఎపిస్టెమోలాజికల్ సమగ్రతను నిర్ధారించడంతో పాటు అక్షసంబంధ పరిపక్వత కూడా పరిగణనలోకి తీసుకోబడింది.
సమర్థమైన మరియు సద్గుణమైన విద్యార్థి ప్రొఫైల్ బహుముఖ అభివృద్ధితో మాత్రమే ఉద్భవించగలదని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, విద్యార్థులు తమకు మరియు సమాజానికి ఆరోగ్యకరమైన మరియు మరింత సమతుల్య వ్యక్తులుగా మారాలని మరియు బహుముఖ శ్రేణి జ్ఞానం మరియు ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయడం పాఠ్యాంశాల లక్ష్యం. ఈ దృక్కోణం నుండి, విద్యా ప్రక్రియను ఒక ప్రక్రియగా పరిగణించడంపై దృష్టి కేంద్రీకరించబడింది, దాని తక్షణ విజయాలపై కాదు.
"ధర్మం-విలువ-చర్య మోడల్" మొదటిసారిగా అభివృద్ధి చేయబడింది
కొత్త పాఠ్యప్రణాళికలో మొదటిసారిగా "వర్చువల్-వాల్యూ-యాక్షన్ మోడల్" కూడా చేర్చబడింది. విద్యా ప్రక్రియలో సహజంగానే విలువలు పొందేలా అసలైన విధానంతో రూపొందించబడిన ఈ నమూనాలో, "న్యాయం", "గౌరవం" మరియు "బాధ్యత" ఉన్నత విలువలుగా పరిగణించబడ్డాయి. అదనంగా, కార్యక్రమాలలో సున్నితత్వం, కరుణ, సౌందర్యం, పరిశుభ్రత, సహనం, పొదుపు, శ్రద్ధ, వినయం, గోప్యత, ఆరోగ్యకరమైన జీవితం, ప్రేమ, స్నేహం, దేశభక్తి, సహాయకారిగా, నిజాయితీ, కుటుంబ సమగ్రత మరియు స్వేచ్ఛ వంటి విలువలను ప్రాసెస్ చేయడం ద్వారా, ఎ. "శాంతియుత వ్యక్తి", అంతర్గత సామరస్యం, కుటుంబం మరియు సమాజంతో కూడిన "శాంతియుతమైన వ్యక్తి" మరియు "నివసించదగిన వాతావరణం" లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు.
నైపుణ్యం-కేంద్రీకృత పాఠ్యాంశాలు
పాఠ్యప్రణాళికలో, విద్యార్థులు పొందాలని ఆశించిన అభ్యాస ఫలితాలు జ్ఞానం మరియు క్షేత్ర-నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలతో కలిపి "నైపుణ్యం-ఆధారిత ప్రోగ్రామ్ నిర్మాణం" సృష్టించబడ్డాయి.
టర్కిష్ సెంచరీ ఎడ్యుకేషన్ మోడల్‌లో, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, స్వభావాలు, వైఖరులు-ప్రవర్తనలు మరియు విలువలు "సంపూర్ణ విద్యా విధానం" ప్రకారం అనుబంధించబడ్డాయి.
నైరూప్య ఆలోచనలను చర్యగా మార్చే సంభావిత నైపుణ్యాలు
ప్రాథమిక, సమీకృత మరియు ఉన్నత-స్థాయి ఆలోచనా నైపుణ్యాలను కలిగి ఉన్న "సంభావిత నైపుణ్యాలు", అభ్యాస అనుభవాలతో బలంగా అనుబంధించబడ్డాయి మరియు పాఠ్యాంశాల్లో మరింత స్పష్టంగా మరియు క్రియాత్మకంగా మారాయి.
సామాజిక-భావోద్వేగ అభ్యాస నైపుణ్యాలు
సామాజిక-భావోద్వేగ అభ్యాస నైపుణ్యాలు పాఠ్యాంశాల్లో భాగంగా పరిగణించబడ్డాయి. ఈ నైపుణ్యాలు నేరుగా అభ్యాస ఫలితాలతో ముడిపడి ఉన్నాయి.
విద్యార్థి చురుకుగా ఉండే ప్రోగ్రామ్
కొత్త పాఠ్యాంశాలలో, విద్యార్ధులు విద్యా ప్రక్రియలలో చురుకుగా పాల్గొనేలా అభ్యాస అనుభవాలు రూపొందించబడ్డాయి.
వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలను కేంద్రీకరించే మరియు నైపుణ్యాలను ప్రేరేపించే ధోరణులు
కొత్త పాఠ్యాంశాల్లో "ధోరణులు" మరింత ముఖ్యమైనవి. పాఠ్యప్రణాళిక వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలపై కేంద్రీకృతమై నైపుణ్యాలను ప్రేరేపించే ధోరణులపై దృష్టి సారించింది.
విద్యార్థులు తాము సంపాదించిన నైపుణ్యాలను ప్రదర్శించే సామర్థ్యంలో నిర్ణయాత్మక పాత్ర ఉందని నొక్కిచెప్పబడింది.
క్రాస్ ప్రోగ్రామ్ భాగాలుగా "అక్షరాస్యత" నైపుణ్యాలు
అక్షరాస్యత నైపుణ్యాలు కొత్తగా తయారు చేయబడిన పాఠ్యాంశాల ఖండన స్థానంగా పరిగణించబడ్డాయి మరియు అవి ప్రతి కోర్సు యొక్క పాఠ్యాంశాల్లో స్పష్టంగా చేర్చబడ్డాయి.
ఈ నేపథ్యంలో తొలిసారిగా పాఠ్యాంశాల్లో "సిస్టమ్ లిటరసీ"ని చేర్చారు. సిస్టమ్ అక్షరాస్యతతో, విద్యార్థులు ఏదైనా విషయంపై వారి స్వంత అభ్యాస పద్ధతిని నిర్ణయించడం మరియు వారి స్వంతంగా నేర్చుకోగలగడం కోసం ఉద్దేశించబడింది.
దీన్ని అమలు చేయడానికి, 9 ఉప-అక్షరాస్యత రకాలు నిర్ణయించబడ్డాయి. ఈ రకమైన అక్షరాస్యత సమాచార అక్షరాస్యత, డిజిటల్ అక్షరాస్యత, ఆర్థిక అక్షరాస్యత, దృశ్య అక్షరాస్యత, సాంస్కృతిక అక్షరాస్యత, పౌరసత్వ అక్షరాస్యత, డేటా అక్షరాస్యత, స్థిరత్వ అక్షరాస్యత మరియు కళా అక్షరాస్యతగా జాబితా చేయబడింది.
ప్రీ-స్కూల్ నుండి ప్రారంభించి, అక్షరాస్యత రకాలు విద్యార్థులకు స్పైరల్ స్ట్రక్చర్‌లో బోధించబడతాయి.
ఇతరేతర వ్యాపకాలు
కొత్త పాఠ్యప్రణాళికలో, ట్రాన్స్‌డిసిప్లినరీ మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ విధానానికి మద్దతిచ్చే పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలు కూడా జాబితా చేయబడ్డాయి.
ఈ కార్యకలాపాలకు సంబంధించి, ప్రోగ్రామ్ ఇలా పేర్కొంది, “విద్యార్థులు తమను తాము తెలుసుకోవడంలో సహాయపడే పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలు; ఇది క్రీడల నుండి కళల వరకు, క్లబ్‌ల నుండి స్వయంసేవక కార్యకలాపాల వరకు, శిబిరాల నుండి పోటీలు, రిసైటల్‌లు మరియు ప్రదర్శనలు, సందర్శనలు, సమావేశాలు మరియు టోర్నమెంట్‌లు, మరియు విద్యార్థులకు ప్రాథమిక జీవిత నైపుణ్యాలను కనుగొని, అభివృద్ధి చేసుకోవడానికి అవకాశాలను అందిస్తుంది. ట్రాన్స్ డిసిప్లినరీ మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ విధానంతో." మూల్యాంకనాలు చేర్చబడ్డాయి.
ఫలితాలకు బదులుగా ప్రక్రియ-ఆధారిత కొలత మరియు మూల్యాంకన విధానం
మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క కొత్త శిక్షణా కార్యక్రమంలో, ఫలితాలకు బదులుగా ప్రక్రియ-ఆధారిత కొలత మరియు మూల్యాంకన విధానం అవలంబించబడింది. ఈ విధానంతో, కొలత మరియు మూల్యాంకన పద్ధతులలో రోగనిర్ధారణ, నిర్మాణాత్మక మరియు స్థాయిని నిర్ణయించే మూల్యాంకన పద్ధతుల మధ్య సమతుల్యత సాధించబడింది.
పాఠశాల ఆధారిత ప్రణాళిక
మరోవైపు, పాఠ్యాంశాల అమలులో సౌలభ్యాన్ని నిర్ధారించడానికి, స్థానిక మరియు ప్రాంతీయ విద్య అవసరాలు పరిగణనలోకి తీసుకోబడతాయి మరియు ఉపాధ్యాయులు అవసరాల ఆధారంగా సహకార నిర్ణయాలు తీసుకోగలరు. అదనంగా, ప్రతి కోర్సు కోసం ప్రణాళికను తయారు చేయవచ్చు, తద్వారా దానిని అవసరానికి అనుగుణంగా ఉపయోగించుకోవచ్చు.
పాఠశాల ఆధారిత ప్రణాళికలో, గ్రేడ్ 10 కెరీర్ గైడెన్స్‌కు కేటాయించబడింది. పాఠ్యాంశాల్లో 10వ తరగతి స్థాయిలో పాఠశాల ఆధారిత ప్రణాళిక కోసం కేటాయించిన పాఠ్య గంటలను గ్రూప్ టీచర్లు కెరీర్ ఎంపిక మరియు కెరీర్ ప్లానింగ్ కోసం విద్యార్థులకు మార్గనిర్దేశం చేసేందుకు ఉపయోగిస్తారు. ఈ సందర్భంలో ప్రణాళిక చేయబడిన విద్య మరియు శిక్షణ కార్యకలాపాలు వృత్తిపరమైన మార్గదర్శకత్వం మరియు కెరీర్ కౌన్సెలింగ్ సందర్భంలో నిర్వహించబడతాయి.