ముఖాముఖి విద్యను స్వీకరించడానికి ఓపికగా ఉండండి

మహమ్మారి కారణంగా సుదీర్ఘకాలం అంతరాయం ఏర్పడిన ముఖాముఖి విద్య ప్రారంభంతో, విద్యార్థులు ప్రేరణ సమస్యలను ఎదుర్కోవచ్చని పేర్కొంటూ, నిపుణులు పిల్లలకు సమయం ఇవ్వాలని మరియు కుటుంబాలు ఓపికగా ఉండాలని నిపుణులు సిఫార్సు చేస్తున్నారు.

నిపుణుల అభిప్రాయం ప్రకారం, కుటుంబాలు తమ పిల్లలతో తాము ఎదుర్కొంటున్న ఇబ్బందుల గురించి మాట్లాడాలి మరియు ప్రేరణను అందించడానికి వాటిని ఎలా పరిష్కరించవచ్చు. చిన్న సమూహాలలో వారి స్నేహితులతో కలవడానికి వారిని అనుమతించండి.

Üsküdar యూనివర్సిటీ NP ఫెనెరియోలు మెడికల్ సెంటర్ నుండి స్పెషలిస్ట్ క్లినికల్ సైకాలజిస్ట్ డ్యూగు బార్లాస్ సుదీర్ఘ విరామం తర్వాత ప్రారంభమైన ముఖాముఖి శిక్షణలో తలెత్తిన ప్రేరణ సమస్యల గురించి మూల్యాంకనం చేశారు.

తరగతి నియమాలకు తిరిగి రావడం సవాలుగా ఉంటుంది

మహమ్మారి కారణంగా దాదాపు 1,5 సంవత్సరాల తర్వాత పిల్లలు ముఖాముఖి విద్యను ప్రారంభించినట్లు గుర్తు చేస్తూ, డ్యూగు బార్లాస్ ఇలా అన్నాడు, “సుదీర్ఘ విరామం తర్వాత పాఠశాలలు తెరవడం వలన పిల్లలలో అనేక రకాల సమస్యలు ఎదురవుతాయి. అన్నింటిలో మొదటిది, పాఠశాలలో పాల్గొనే వాతావరణం మారుతుంది కాబట్టి, నెలల తరబడి అధికారిక విద్యావ్యవస్థకు దూరంగా ఉన్న పిల్లవాడు మళ్లీ తరగతి గది వాతావరణానికి అనుగుణంగా ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటాడని ఆశించవచ్చు. కంప్యూటర్ ముందు ఇంట్లో ఉపన్యాసాలు వినడం అలవాటు చేసుకున్న తరగతి గది వాతావరణానికి మరియు తరగతి గది నియమాలకు పిల్లవాడిని తిరిగి ఇచ్చే ప్రక్రియలో ఇబ్బందులు తలెత్తవచ్చు. హెచ్చరించారు.

సామాజిక సమన్వయ సమస్యలు సంభవించవచ్చు

రెండవది, పిల్లల పాఠశాల మరియు ఇంటికి మధ్య దూరం చాలా ఎక్కువగా ఉంటే, పిల్లవాడు మళ్లీ పాఠశాలకు చేరుకోవడానికి చాలా దూరం ప్రయాణించాల్సి ఉంటుందని డ్యూగు బార్లాస్ గుర్తించాడు.

"అందువల్ల, కొంతకాలంగా కంప్యూటర్ ద్వారా విద్యను పొందుతున్న పిల్లవాడు మళ్లీ" ట్రాఫిక్ "వంటి ఒత్తిడిని ఎదుర్కోవలసి ఉంటుంది. అదనంగా, మహమ్మారి ప్రక్రియలో పాఠశాల మరియు ఇంటి మధ్య దూరం కనుమరుగైనందున, పిల్లల చదువు కోసం మేల్కొనే సమయం కూడా మారిపోయింది. ఇప్పుడు మళ్లీ ముందుగానే మేల్కొనాల్సిన ఈ బిడ్డ కూడా ఈ సమస్యకు అనుగుణంగా మారడానికి సమయం పడుతుంది. మూడవదిగా, సుదీర్ఘమైన పాఠశాల సమయాలకు అనుగుణంగా ఉండే సమస్యను పేర్కొనవచ్చు. చాలాకాలంగా తన తోటివారి నుండి విడిపోయిన పిల్లవాడు సామాజిక సర్దుబాటు సమస్యలను ఎదుర్కొంటాడని భావిస్తున్నారు. ముఖ్యంగా వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలను నియంత్రించడంలో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్న పిల్లలు ఈ విషయంలో మరింత ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటారని అంచనా.

ఈ కొత్త కాలంలో పిల్లల పాఠశాల ప్రేరణను పెంచమని తల్లిదండ్రులకు సలహా ఇచ్చే డ్యూగు బార్లాస్, పాఠశాలకు వెళ్లడం మరియు పాఠాలు వినడంలో తీవ్రమైన ప్రేరణ కోల్పోయే పిల్లవాడు అకస్మాత్తుగా మారాలని ఆశించడం చాలా వాస్తవికంగా ఉండదని పేర్కొన్నాడు. మరియు అతని పాత ప్రేరణతో పట్టుకోండి.

పిల్లలకి సమయం మరియు సహనం ఇవ్వాలి.

దాదాపు 1.5 సంవత్సరాలుగా అసాధారణ పరిస్థితిని అనుభవిస్తున్నట్లు దుగు బార్లాస్ చెప్పాడు, "పిల్లలు కొత్త తరం విద్యకు అలవాటు పడినప్పటికీ, ఇప్పుడు వారు మళ్లీ పాత తరం విద్యకు మారారు. ఈ మరియు ఇతర కారణాల వల్ల, పిల్లల ప్రేరణ కావలసిన స్థాయికి చేరుకోవడానికి కొంతకాలం సహనం చూపడం అవసరం. పిల్లల ప్రేరణను పెంచడానికి, తక్కువ ప్రేరణ సహజమని పిల్లవాడికి గుర్తు చేయాలి మరియు తనకు సమయం ఇవ్వమని చెప్పాలి. అప్పుడు, అతను చేయగల వాస్తవిక మరియు చిన్న లక్ష్యాలను సెట్ చేయడంలో అతనికి సహాయపడండి. ఉదాహరణకు, పిల్లవాడు సాధించగల లక్ష్యాలను పని గంటలు మరియు బోధన మొత్తం వంటి అంశాలలో నిర్ణయించాలి. ఈ కాలంలో పిల్లల భావోద్వేగాలను అంగీకరించడం మరియు కవర్ చేయడం కూడా దీర్ఘకాలిక ప్రేరణ ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. అతను \ వాడు చెప్పాడు.

ప్రేరణ కోసం ఈ సూచనలను వినండి!

స్పెషలిస్ట్ క్లినికల్ సైకాలజిస్ట్ డ్యూగు బార్లాస్ ఈ క్రింది విధంగా ప్రేరణను పెంచేటప్పుడు పరిగణించవలసిన అంశాలను జాబితా చేసారు:

• తమ పిల్లలు కొత్త పరిస్థితికి తగ్గట్టుగా అనుభవించే భావోద్వేగాలు మరియు ప్రవర్తనలు ప్రారంభంలో సహజమైనవని వారు అంగీకరించాలి మరియు వారు దీనిని తమ పిల్లలకు చెప్పాలి.
• వారి పిల్లలతో పాఠశాల తర్వాత చాలా ప్రశ్నలు అడగకుండా sohbet వారు తప్పక. వారు తమ సమస్యలను తీర్పు లేకుండా వినాలి మరియు వారు మద్దతుగా ఉన్నారని భావించాలి.
• వారు తమ పిల్లలతో తాము ఎదుర్కొంటున్న ఇబ్బందుల గురించి మరియు వారు ఎలా పరిష్కరించబడతారో ఖచ్చితంగా మాట్లాడాలి.
• వారు ఖచ్చితంగా చిన్న మార్పులతో కొత్త క్రమానికి పరివర్తనను ప్రారంభించాలి.
• కొత్త క్రమం గురించి మాట్లాడేటప్పుడు వారి పిల్లల ఆలోచనలను పొందడం వలన పిల్లల తల్లిదండ్రుల సహకారం పెరుగుతుంది మరియు అనుసరణ ప్రక్రియను సులభతరం చేస్తుంది.
• వీలైతే, వారు తరగతి గదికి అనుగుణంగా తమ ఉపాధ్యాయులతో సన్నిహితంగా ఉండాలి.
• వారు తమ స్నేహితులతో తరచుగా చిన్న సమూహాలలో చూడాలి.