ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల నిర్వాహకుల వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి కార్యక్రమంపై జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క నియంత్రణ అధికారిక గెజిట్‌లో ప్రచురించబడింది.
నియంత్రణ ప్రకారం, మంత్రిత్వ శాఖలోని కేంద్ర, ప్రాంతీయ మరియు విదేశీ సంస్థల సిబ్బంది యొక్క వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి అవసరాలను తీర్చడం మరియు అభ్యర్థన మేరకు, శిక్షణల ప్రణాళిక, అమలు, నిర్వహణ, పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనానికి సంబంధించిన విధానాలు మరియు సూత్రాలు ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థల విద్యా సిబ్బందిని నిర్ణయించారు.
నియంత్రణ పరిధిలో, అమలులో ఉన్న చట్టానికి అనుగుణంగా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క కేంద్ర సంస్థ అధిపతి నుండి ఏర్పడిన విద్యా బోర్డు ప్రతినిధులు తిరిగి నిర్ణయించబడ్డారు. అభ్యర్థిత్వ శిక్షణ, సర్టిఫికేట్ ప్రోగ్రామ్ మరియు ప్రత్యేక నాణ్యతతో కూడిన ఇలాంటి కార్యకలాపాల ద్వారా ఉపాధ్యాయుల అవసరాన్ని తీర్చలేని సందర్భాల్లో బోధనా స్థాపన లేకుండా నియమితులైన వారికి బోధనా నిర్మాణం/బోధన వృత్తి జ్ఞాన శిక్షణకు సంబంధించిన శిక్షణా కార్యక్రమాలను ఈ బోర్డు నిర్ణయిస్తుంది. ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల నిర్వాహకుల వృత్తిపరమైన అభివృద్ధికి మద్దతుగా, "ప్రొఫెషనల్ డెవలప్‌మెంట్ కమ్యూనిటీ", "టీచర్-మేనేజర్ మొబిలిటీ ప్రోగ్రామ్‌లు" మరియు "పాఠశాల ఆధారిత వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి" అధ్యయనాలు నిర్వహించబడతాయి.
సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాల పరిధి
ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల నిర్వాహకుల వృత్తిపరమైన అభివృద్ధికి తోడ్పడేందుకు నిర్వహించబడే సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలు పాఠశాల ఆధారిత వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి, వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి సంఘాలు లేదా ఉపాధ్యాయుల చలనశీలత కార్యక్రమం పరిధిలో కూడా నిర్వహించబడతాయి. ముఖాముఖి శిక్షణ ద్వారా నిర్వహించబడే సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాల యొక్క రోజువారీ వ్యవధి కేంద్ర సేవలో శిక్షణా కార్యకలాపాలలో 4 పాఠ్య గంటల కంటే తక్కువ, స్థానిక సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలలో 2 పాఠ్య గంటలు మరియు 8 పాఠ్య గంటల కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు. ఐదు రోజులుగా ప్లాన్ చేయబడిన మరియు ముఖాముఖి శిక్షణ ద్వారా నిర్వహించబడే కేంద్ర సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాల వ్యవధి 25 పాఠ్య గంటల కంటే తక్కువ మరియు 40 పాఠ్య గంటల కంటే ఎక్కువ వర్తించదు. ఇన్-సర్వీస్ ట్రైనింగ్ యాక్టివిటీస్‌లో, ఒక క్లాస్ అవర్ 50 నిమిషాలు మరియు బ్లాక్ క్లాస్ అవర్స్ 90 నిమిషాలు.
శిక్షణలు కోర్సులు లేదా సెమినార్‌లుగా నిర్వహించబడతాయి.
సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలు కోర్సులు లేదా సెమినార్‌లుగా నిర్వహించబడతాయి. కోర్సులు మరియు సెమినార్‌లను ముఖాముఖిగా నిర్వహించవచ్చు లేదా దూరవిద్య పద్ధతులను ఉపయోగించడం ద్వారా లేదా రెండింటినీ ఉపయోగించవచ్చు.
పాఠశాల ఆధారిత వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి పనిలో పాఠశాల-నిర్దిష్ట వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి అవసరాలు పాఠశాలలో తీర్చబడే కార్యకలాపాలను కలిగి ఉంటాయి. ప్రొఫెషనల్ డెవలప్‌మెంట్ కమ్యూనిటీలో ప్రాక్టీస్-బేస్డ్ ఇన్-సర్వీస్ ట్రైనింగ్ ఉంటుంది, ఇక్కడ ఉపాధ్యాయులు ఒకరినొకరు నేర్చుకుంటారు మరియు పురోగతి సాధిస్తారు. ప్రొఫెషనల్ డెవలప్‌మెంట్ కమ్యూనిటీల ఇంట్రా-కమ్యూనిటీ కమ్యూనికేషన్ మరియు చేసిన పనిని పంచుకోవడం టీచర్ ఇన్ఫర్మేషన్ నెట్‌వర్క్ (ÖBA) ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. పాఠశాలల విజయం, మంచి అభ్యాసాలు, విభిన్న ప్రాజెక్టులు లేదా విభిన్న అభ్యాస వాతావరణాలతో విభిన్నంగా ఉన్న పాఠశాలల జ్ఞానం మరియు అనుభవాన్ని పంచుకోవడానికి మరియు ఇతర పాఠశాలల్లో పనిచేసే ఉపాధ్యాయులు మరియు నిర్వాహకులు ఈ పాఠశాలలను సందర్శించేలా చూసేందుకు ఉపాధ్యాయ చైతన్య కార్యక్రమం నిర్వహించబడుతుంది. .
సిబ్బంది యొక్క జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాన్ని పెంచడానికి, మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క బడ్జెట్ లేదా ఇతర వనరులను ఉపయోగించడం ద్వారా విదేశాలలో శిక్షణను నిర్వహించవచ్చు. శిక్షణ కోసం విదేశాలకు పంపబడే సిబ్బందికి సంబంధిత చట్టంలోని నిబంధనలు వర్తింపజేయబడతాయి.
కనీసం 10 మంది ట్రైనీలు/పాల్గొనేవారు అవసరం
దరఖాస్తులు ఆమోదించబడిన సిబ్బంది ఇన్-సర్వీస్ శిక్షణ కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడం తప్పనిసరి. చెల్లుబాటు అయ్యే సాకులతో మినహా ట్రైనీలు మరియు పాల్గొనేవారి అన్ని సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలను కొనసాగించడం తప్పనిసరి. చెల్లుబాటు అయ్యే సాకులు ఆధారంగా గైర్హాజరు మొత్తం తరగతి గంటల సంఖ్యలో ఐదవ వంతు కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు. న్యాయపరమైన నిర్ణయాలు, ప్రత్యేక శాసన నిబంధనలు లేదా ప్రత్యేక పరిస్థితులు మినహా, సెమినార్‌లు మరియు కోర్సులను నిర్వహించడానికి కనీసం 10 మంది ట్రైనీలు/పాల్గొనేవారు అవసరం.
హాజరుకాని కారణంగా ఇన్-సర్వీస్ శిక్షణ కార్యకలాపాల నుండి తొలగించబడిన వారి స్థితి వారి సంస్థలకు తెలియజేయబడుతుంది మరియు చెల్లుబాటు అయ్యే సాకు లేకుండా సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలలో పాల్గొనని వారిపై నిబంధనలకు అనుగుణంగా వ్యవహరించబడుతుంది. సంబంధిత చట్టం.
పరీక్షలను ఎలక్ట్రానిక్ పద్ధతిలో కూడా నిర్వహించవచ్చు.
ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క సబ్జెక్ట్ మరియు లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా వ్రాతపూర్వక, మౌఖిక లేదా అనువర్తిత పద్ధతుల్లో ఒకటి లేదా ఒకటి కంటే ఎక్కువ పద్ధతుల ద్వారా పరీక్షలు చేయవచ్చు. పరీక్షలను ఎలక్ట్రానిక్ పద్ధతిలో కూడా నిర్వహించవచ్చు. పరీక్షలను ఒకటి కంటే ఎక్కువ పద్ధతులతో నిర్వహిస్తే, విజయ స్కోరు; ఇది వ్రాత, మౌఖిక లేదా ప్రాక్టికల్ పరీక్షల నుండి తీసుకున్న గ్రేడ్‌ల యొక్క అంకగణిత సగటును తీసుకోవడం ద్వారా లెక్కించబడుతుంది మరియు మూల్యాంకన ఫారమ్‌లలో నమోదు చేయబడుతుంది.
పరీక్షలలో మూల్యాంకనం వంద పూర్తి పాయింట్ల నుండి చేయబడుతుంది. ప్రత్యేక చట్టంలోని నిబంధనలకు ఎటువంటి పక్షపాతం లేకుండా, సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలలో 50 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ స్కోర్ చేసిన వారు విజయవంతమైనట్లు పరిగణించబడతారు. 85-100 (A) పరీక్ష స్కోర్‌లు, 70-84 (B) మరియు 50-69 (C) పరీక్ష స్కోర్‌లు విజయవంతంగా పరిగణించబడతాయి మరియు ఇది "కోర్సు సర్టిఫికేట్"లో చూపబడుతుంది.
పాల్గొనడం, కోర్సు మరియు సెమినార్ పత్రాలు ఇవ్వబడతాయి
ప్రొఫెషనల్ డెవలప్‌మెంట్ సొసైటీలు, టీచర్ మొబిలిటీ ప్రోగ్రామ్‌లు మరియు ఇతర వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి కార్యకలాపాలలో పాల్గొనే వారికి "పార్టిసిపేషన్ సర్టిఫికేట్" ఇవ్వబడుతుంది, కోర్సులో విజయం సాధించిన వారికి "కోర్సు సర్టిఫికేట్" మరియు సెమినార్లలో పాల్గొనే వారికి "సెమినార్ సర్టిఫికేట్" ఇచ్చారు.
జాతీయ మరియు అంతర్జాతీయ సంస్థలు మరియు సంస్థలతో ప్రోటోకాల్‌లు మరియు ఒప్పందాల పరిధిలో సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలు నిర్వహించబడతాయి. ఈ నియంత్రణతో, ఏప్రిల్ 8, 1985 నుండి అమలులోకి వచ్చిన జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఇన్-సర్వీస్ ట్రైనింగ్ రెగ్యులేషన్ రద్దు చేయబడింది.
దాని ప్రచురణ తేదీ నుండి అమల్లోకి వచ్చిన నియంత్రణ అమలులోకి వచ్చే తేదీకి ముందు ప్రారంభించడానికి ఆమోదించబడిన సేవా శిక్షణ కార్యకలాపాలు, తేదీ అమలులో ఉన్న చట్టం యొక్క నిబంధనలకు అనుగుణంగా ముగుస్తాయి. ఆమోదం.
ఈ అంశంపై అంచనా వేస్తూ, ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిలో కొత్త నమూనా మార్పును తాము గ్రహించామని మంత్రి ఓజర్ నొక్కిచెప్పారు మరియు ఇలా అన్నారు: “మేము ఇప్పుడు పాఠశాల ఆధారిత వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి శిక్షణలను ప్లాన్ చేస్తాము మరియు కేంద్రీకృత శిక్షణలకు మద్దతు ఇస్తాము. ఉపాధ్యాయుల డిమాండ్‌లకు అనుగుణంగా పాఠశాలలు ఇప్పుడు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి కార్యకలాపాలను నిర్వహించగలవు. ఒక పాఠశాలకు ఏదైనా అవసరమైతే, ఆ విషయంపై దాని ఉపాధ్యాయులకు ఉండవలసిన పరికరాలు మరియు శిక్షణను అది నిర్ణయిస్తుంది మరియు మేము ఈ విషయంపై పాఠశాల బడ్జెట్‌ను నేరుగా పాఠశాలకు బదిలీ చేస్తాము.
వ్యాఖ్యానించిన మొదటి వ్యక్తి అవ్వండి